Презентация на тему "Части мирового океана" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Части Мирового океана

  Автор: Кукушко Лариса Владимировна

  МОУ Первомайская СОШ

  Учитель биологии и географии

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  1 Обьяснять понятия:»Мировой океан»,»океан»,»море»,»залив»,»пролив»,»остров»,»полуостров»,»архипелаг»,»материки».

  2 Описывать географическое положение морей.

  Называть и показывать океаны,моря ,проливы,острова,полуострова,архипелаги.

• 
  Слайд 3

  Оборудование:

  Физическая карта мира и России;глобус;атласы.

• 
  Слайд 4

  Ход урока

  1.Опрос.

  -Что такое гидросфера?

  -Опишите схему Мирового круговорота воды.

• 
  Слайд 5

  Изучение нового материала.

  Мировой океан Земли образуют четыре океана-Тихий,Атлантический,Индийский,Северный ледовитый

  Площадь земного шара-510млн км2

  На Мировой океан приходится 361млн км2

• 
  Слайд 6

  Площадь океанов.

  Тихий 166млн км2

  Атлантический 82млн км2

  Индийский 73,6 млн км2

  С.Л.О. 12,2 млн км2

  Границы океанов проводят по материкам и островам, а в водных просторах по меридианам мысов.

  Задание: Укажите в конт. карте границы,названия и площадь океанов

  Суша составляет-149млн км2.Она представлена материками(6),островами.

  Задание: подпишите на карте название материков.

  Острова- небольшие участки суши,окруженные со всех сторон водой.

  Острова бывают по происхождению: материковые-Гренландия; Вулканические-Курильские; Коралловые-Большой Барьерный Риф.

  Работа с атласами: показать острова.

  Работа в тетради:архипелаги-гуппа островов,лежащих недалеко друг от друга; полуострова-участки материков глубоко вдающиеся в океан(Аравия).

• 
  Слайд 7
  

  Во всех океанах есть моря- обособленные островами, полуостровами. Они бывают окраинными и внутренними по местоположению

  Задание:запишите в тетради примеры типов морей.Частями каких океанов являются эти моря?

  Используйте атласы.

  Залив- часть океана вдающаяся в сушу.

  Проливы- узкая часть океана или моря разделяющая два участка суши м соединяющая два смежных водоема.

  Задание: найдите и покажите на карте.

  Итог урока.

  Игра»Кто такой,что такое?»

  Дети находят на карте атласа природные объекты и определяют,что это такое.Ответивший правильно получает один балл.

  Задание на дом: параграф 24;составить кроссворд по теме урока.