Презентация на тему "План и масштаб" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  География 6 класс Шмидт Елена Петровна учитель ГОУ ОО «Полтавская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» "План и масштаб."

• 
  Слайд 2
  

  1 3 2

• 
  Слайд 3
  

  На рисункепредметы изображают так, как мы видим их На плане предметы изображают так, как будто мы смотрим на них перед собой или сбоку сверху

• 
  Слайд 4
  

  рисунок план 1 2

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Аэрофотоснимок План местности Рисунок местности Молодцы !

• 
  Слайд 8
  

  Пожарные Служба газа Служба водоканала Людям каких профессий нужен план? Служба связи Работники сельского хозяйства Лесники

• 
  Слайд 9
  

  Чем можно измерить размеры предметов, расстояния на местности?

• 
  Слайд 10

  Запомни!

  Чтобы начертить большой предмет на листе бумаги, нужно уменьшить его размеры в одинаковое количество раз, то есть взять их в масштабе.

• 
  Слайд 11
  

  100 100м 0 1 : 10 в 1 см 100 м Масштаб

• 
  Слайд 12

  1 : 10

  Говорят, что масштаб чертежа один к десяти. Это значит, что размеры уменьшены в 10 раз.

• 
  Слайд 13

  В 1 см 100 м

  Читается масштаб: «В 1 сантиметре 100 метров». Это означает, что 100 метров в действительности на плане равны 1 сантиметру. 100 м

• 
  Слайд 14

  Начертите план учительского стола в масштабе в 1 см 10 см

  Измерьте стол линейкой и запишите в тетради длину и ширину стола. Разделите полученные цифры на 10, запишите в тетради: длина стола на плане _________ ширина стола на плане ________ . Положите линейку горизонтально на лист тетради, от 0 вправо отложите отрезок, равный длине стола на плане. От начала первого отрезка вниз отложите второй отрезок, равный ширине стола на плане. Достройте по линейке прямоугольник.

• 
  Слайд 15
  

  Что учились делать на уроке? Для чего нужен план? Как чертить на плане большие предметы? Что такое масштаб? Где и в какой форме записывают масштаб? Вопросы по теме урока

• 
  Слайд 16
  

  Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – зелёный цвет. Если иногда были трудности, сомнения, – жёлтый цвет. Если не разобрались в теме, было не очень интересно –синий цвет. Оцените свою работу:

• 
  Слайд 17

  Список источников основного содержания

  Лифанова Т.М. Рабочая тетрадь по начальному курсу физической географии. Учебное пособие для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, М. «Просвещение», 2002, с.21-22 Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География: 6 класс: учебник для спец. (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 2-е изд., испр. - М. Просвещение, 2008, с. 72-74