Презентация на тему "Урок в 6 классе по теме "География в Средние века (Европа)"."

Содержание

• 
  Слайд 1

  6 класс. Урок 2.

  Тема: «География в Средние века (Европа)» Автор: Кондрашкина Татьяна Владимировна, учитель географии ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония» г.о. Отрадный, Самарской области

• 
  Слайд 2

  Домашнее задание

  §2 ВидеоГеография Стр.14 Задание№7(на контурной карте)- нанести маршрут путешествия Марко Поло.

• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания

  Ответьте письменно на вопросы: 1.Перечислите три направления в географии. 2. Как выглядела Вавилонская карта мира? 3. Перед вами фотографии древних философов, географов. Определите, кто на них? (выберите соответствующую цифре букву) 1. 2. 3. 4. А) Страбон Г) Клавдий Птолемей Б) Эратосфен В) Аристотель 4. Можно ли считать доказательством шарообразности Земли приближающийся корабль из-за горизонта?

• 
  Слайд 4

  Проверяем!

  Направления в географии: физическая география, страноведение, математическая география (картография). 2. На камне. 1-Б, 2-В, 3-А,4-Г Да, можно

• 
  Слайд 5

  ВидеоГеография

  Что Вам больше всего запомнилось из видеофильмов? Фильм о Клавдии Птолемее Фильм о Аристотеле

• 
  Слайд 6

  Актуализация знаний

  Какие материки и части света вам известны? Правильно ли называть Америку материком, а Африку частью света? Почему? Какие стороны горизонта вы знаете? Как вы думаете, кто открыл Америку? Когда произошло это событие? Что вам известно о развитие географии в Средние века (X-XV век)в Европе? Что хотите узнать о развитии географии в Средние века?

• 
  Слайд 7
  

  В 5 веке география пришла в упадок! Земля снова стала изображаться плоской, а идею о шарообразности нашей планеты объявили ересью. Очень многое европейцы не знали. Так например они думали, что Балтийское море это пролив, а Скандинавский полуостров – остров. Даже очертания Европы они представляли неверно!

• 
  Слайд 8

  Задание

  Прочитай стр. 10-11 учебника. Скажи, кто такие викинги? Где они жили? Чем занимались? Викинги- мореходы, проживавшие на территории Скандинавии (современная Швеция и Норвегия). Занимались ловлей рыбы, земледелием и скотоводством.

• 
  Слайд 9
  

  Объясни, что такое «Драккар викингов»? (Стр.10 рис.2.). Подумай. Сколько человек могло управлять одновременно эти драккаром? 2. Рассмотри рис.3 на стр.10 в учебнике. Найди Скандинавский полуостров, остров Гренландия, полуостров Лабрадор. Задание: соверши воображаемое путешествие. С соседом по парте проследите маршруты поход викингов в 7-9 веках, при этом не забывайте называть все географические объекты, которые будете проплывать. Сначала начните свой путь из Скандинавского полуострова, плывите до полуострова Лабрадор. Затем из Скандинавского полуострова в Европу и Африку. (Походы викингов обозначены красной стрелкой). 3. Рассмотри фотографию знаменитого купца, путешественника Марко Поло (стр.13). Прочитай стр. 12-13 учебника. Скажи, какую книгу написал Марко Поло? С какой целью жители Европы отправлялись в путешествия на восток (в Азию)?

• 
  Слайд 10

  Школа географа-следопыта

  Стр. 13-14. Прочитаем фрагмент книги Марко Поло «Книга о разнообразии мира», в котором описывается Россия. Выполним задания: Для задания нам потребуется простой карандаш.

• 
  Слайд 11
  

  Какие черты внешности русских людей упоминает Марко Поло? Найди в тексте ответ и подчеркни его карандашом. На какие природные богатства Росси обращает внимание Марко Поло? Найди их в тексте и подчеркни простым карандашом. Проверь свои ответы с товарищем по парте.

• 
  Слайд 12

  Рефлексия

  Сегодня я узнал… Я смог… Меня удивило… Мне захотелось…

• 
  Слайд 13

  Отметки за урок

• 
  Слайд 14

  Спасибо за урок!