Презентация на тему "Виды облаков и атмосферные осадки" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация урока по теме «Виды облаков и атмосферные осадки»

  Выполнил учитель географии

  РМОУ Сокурская СОШ : Сидорова Ю.В.

• 
  Слайд 2

  Задачи урока:

  1. рассмотреть виды осадков.

  2.Рассмотреть основные виды облаков.

  3.Научиться строить диаграмму годового количества осадков.

• 
  Слайд 3
  

  • Сейчас мы узнаем какую оболочку земли мы с вами будем изучать!!!
  • В этом слове зашифровано название оболочки земли.
  • АРЕФСОМТА.
• 
  Слайд 4

  В каких состояниях находится вода в атмосфере?

  • Для того чтобы узнать какую оболочку Земли мы с вами сегодня будем изучать?
  • Вам необходимо отгадать загадку.
  • В жидком, твердом(атмосферные осадки) и газообразном(облака).
• 
  Слайд 5
  

  • Да, сегодня на уроке мы будем говорить об атмосферных осадках, их видах, о причинах, влияющих на их количество, и как осадки измеряют. На уроке очень пригодятся ваши воспоминания о лете, осени, весне. А также нам будет помогать пейзаж из окна.
• 
  Слайд 6

  Давайте составим кластер

  • Что вы уже знаете об облаках и атмосферных осадках?
  • Учащиеся делятся на 2 группы и составляют кластеры
    • 1 группа записывает всё что знает об облаках.
    • 2 группа записывает всё что знает об осадках.
• 
  Слайд 7
  

  • Атмосферные осадки
    • Дождь
    • Град
    • Гибель урожая
• 
  Слайд 8
  

  • Облака
    • Кучевые
    • Пасмурная погода
• 
  Слайд 9

  Состав атмосферы

  • Атмосфера состоит из воздуха.
  • Каков состав воздуха?
• 
  Слайд 10
  

  Откуда берется вода?

  • Вода появляется из ручейка,Ручьи по пути собирает река,Река полноводно бежит на просторе,Пока, наконец, не вливается в море.
  • Моря пополняют запас океана:Сгущается влага над ним как сметана,Она поднимается выше на небо
  • Потом превратиться в облако где-то.
  • А облака, пролетая над нами,Дождем проливаются, сыплют снегами.Снега превратятся весной в ручейки,Ручьи побегут до ближайшей реки…
  • Все это в народе и зовут: КРУГОВОРОТОМ ВОДЫ.
• 
  Слайд 11
  

  Откуда взялась вода в атмосфере? (образовалась в результате испарения с поверхности земли и образует в воздухе водяной пар)

  • Круговорот воды в природе начинается с испарения. Под воздействием солнечных лучей вода испаряется с поверхности земли, водоемов, растений. Пар поднимается вверх и, достигнув более холодных слоев атмосферы, на небе появляются облака.
• 
  Слайд 12
  

  • Слайд (туман) Что вы видите на слайде?
  • Каковы причины образования тумана?
  • Взвешенные в воздухе мельчайшие капли воды, образовались в результате конденсации водяного пара при охлаждении воздуха или испарении над водоёмами и влажными участками суши.
• 
  Слайд 13
  

  • А если поднять туман выше?
  • Что тогда произойдёт?
• 
  Слайд 14
  

  Все вы видели облака, расскажите как они выглядят и чем отличаются друг от друга?

  • Используя учебник на стр.123-124 давайте начнём заполнение таблицы( см. рабочий лист):
• 
  Слайд 15
  

  • Кучевые облака.
  • Ливневые осадки.
• 
  Слайд 16
  

  • Слоистые облака.
  • Моросящие осадки.
• 
  Слайд 17
  

  • Перистые облака.
  • Осадков не выпадает.
• 
  Слайд 18

  Пример заполнения таблицы «Сравнительная характеристика облаков»

• 
  Слайд 19
  

  • Ребята, скажите, из всех облаков выпадают осадки?
  • Почему?
  • Ребята, возьмите перышко которое лежит на вашем столе, представьте, что перышко это капля дождя, повторяйте за мной.
  • Подуйте на пёрышко снизу.
  • Пёрышко не падает. Почему?
  • Какой возникает ответ? (Снизу конвективные потоки поднимают каплю вверх)
  • А в каком случае капля – перо упадет на земную поверхность? (когда масса капли будет преодолевать поднимающиеся потоки воздуха)
• 
  Слайд 20
  

  • А теперь давайте представим, что происходит внутри облака. Встаньте. Мы капельки воды в облаке. Что мы должны делать? (капли все время двигаются). (Они сталкиваются, сливаются, постепенно становятся больше и тяжелее)
• 
  Слайд 21
  

  • Рассмотрите на странице 125, рисунок 80 и скажите, каких размеров должна быть капля, чтобы упасть.
  • Диаметр капли <0,01 мм- облачная капля
  • Диаметр капли от 0,5 до 5 мм- дождевая капля
  • Ребята, перечислите какие виды осадков, вы знаете, одновременно будем заполнять схему на листах.
• 
  Слайд 22
  

  • Виды осадков по сезонам года
    • Осадки теплого времени года
    • Осадки холодного времени года
  • Виды осадков по высоте образования
    • Близко к земной поверхности или на земле
    • В верхних и средних слоях тропосферы
  • Виды осадков
    • дождь
    • град
    • снег
    • иней
    • изморозь
    • роса
    • снежная крупа
    • морось

• 
  Слайд 23
  

  • Это интересно: Один путешественник писал: “Мы двигались по открытой местности. Внезапно подул сильный ветер, и туча закрыла солнце. Мой спутник радостно закричал: “Наконец-то дождь !", но проводник покачал головой. Вскоре мы услышали шум дождя. Он доносился сверху, но ни одна капля не упала на Землю. Все недоумевали.
  • Где это могло произойти и почему?"
  • (Такое наблюдается в пустыне. Земля сильно нагревается, а от Земли нагревается воздух, поэтому капли воды испаряются в расплавленном воздухе, не достигнув земли)
• 
  Слайд 24
  

  • Работа с атласом Новосибирской области.
  • Какие виды осадков преобладают в Новосибирской области?
  • Равномерно ли распределяются осадки по всей территории?
• 
  Слайд 25
  

  Работа с климатической картой:

  • - Как обозначаются осадки?
  • В чем измеряются?
  • - Где больше всего выпадает осадков.
• 
  Слайд 26
  

  • - Как вы думаете, как будет называться прибор, с помощью которого измеряют количество осадков?
• 
  Слайд 27
  

  • Правила анализа диаграмм годового количества осадков Количество осадков за месяц равно сумме осадков, выпавших за все дни месяца.
  • -Скажите, как это вычисляют?
  • - А как вычисляют количество осадков за год?
  • -А сейчас мы научимся строить и анализировать диаграммы годового количества осадков. Для, этого, откройте страницу учебника 126, рисунок 81.
  • Что можно узнать по диаграмме годового количества осадков?
• 
  Слайд 28
  

  • Самостоятельное построение диаграммы годового количества осадков.
  • - А теперь научимся сами составлять столбиковую диаграмму годового количества осадков, используя данные годового количества осадков в Мошковском районе за …год.. Работа в рабочем листе.
  • -Скажите, что будем откладывать по вертикальной оси?
  • -А по горизонтальной?
  • -Откладываем в отрезке январь вверх такое расстояние, которое соответствовало бы количеству осадков за данный месяц. Чертим.
  • Читаем диаграмму
• 
  Слайд 29
  

  • Составление кластера «Что мы узнали об облаках и атмосферных осадках?»
• 
  Слайд 30
  

  • Просто интересно!!!!!
  • Так существует ли связь между видами облаков и осадками?
  • Наблюдали ли вы такое явление:
  • Идет дождь – теплый, летний. Вы выбегаете на улицу и начинаете прыгать и громко кричать: “Дождик, дождик лей-лей, никого не жалей", и он на самом деле становится сильнее.
  • Это происходит потому, что малейшие сотрясения воздуха вызывают образование из паров воды дождевых капель.
• 
  Слайд 31
  

  Домашнее задание.

  • 1 у-нь: Параграф 41;
  • 2 у-нь: нарисовать пейзаж с одним из видов облачности: безоблачно; незначительная облачность; средняя облачность; с просветами; сплошная;
  • 3 у-нь: объяснить причины образования различной облачности
• 
  Слайд 32
  

  Спасибо за урок!!!