Презентация на тему "Химическая промышленность и человек"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация к уроку для 9 класса на тему:«Химическая промышленность и человек»( интегрированный урок химии, географии, биологии и экологии)

  Презентацию выполнили: Лысенко Марина Анатольевна учитель географии и экологии Рябцева Татьяна Петровна учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 77 п.Казачьи Лагери Октябрьского района Ростовской области 5klass.net

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Образовательная:Формирование целостного представления о химической промышленности, её значении и влиянии на человека путем интеграции нескольких школьных дисциплин (химии, географии, биологии и экологии), а так же создание навыков исследовательской деятельности . Развивающая:Овладение учащимися различными способами познавательной деятельности. Воспитательная:Формирование у учащихся бережного отношения к природе и своему здоровью, а так же вырабатывание коммуникативных качеств личности. Практическая: Применение теоретических знаний по данной теме на практике в повседневной жизни

• 
  Слайд 3

  Интегрированный урок – 3 блока

  3 блок - биологический 2 блок – химико-экологический 1 блок - географический

• 
  Слайд 4

  Маршрутный лист урока - 1 блок географический

  Доля химической промышленности в отраслевой структуре России равна производствопроизводство 1.1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. Вывод № 1 : 1. продукты переработки 2.1. 3. 2. 4. 3. Вывод №2: на сырьё на потребителя Вывод №3: Отраслевой состав химической промышленности Основная химия сырьё сырьё Ориентация при размещении Ориентация при размещении 6% минеральных удобрений соды кислот щелочей солей синтетического каучука и шин пластмасс синтетических смол химических волокон лаков, красок, бытовой химии Продукция химической промышленности разнообразна, поэтому значение её велико. Химия органического синтеза апатиты фосфориты поваренные и калийные соли сера нефти газа угля Сырьевая база разнообразна Химическая промышленность размешена повсеместно

• 
  Слайд 5

  1 блок – географический – итоговое задание

  1. Назвать химические базы России. 2. Где концентрируется химическая промышленность? Почему? 3. На какой крупной реке расположено много предприятий химической промышленности? Почему? Химические базы : I Североевропейская; II Центральная; IIIВолго-Уральская; IV Сибирская

• 
  Слайд 6
  

  1.Назовите основные центры и отрасли химической промышленности в Ростовской области. 2. Как вы оцениваете экологическую ситуацию в нашем поселке Казачьи Лагери, с точки зрения химической промышленности? 3. Какие экологические проблемы возникают в нашем поселке, связанные с химической промышленностью?

• 
  Слайд 7

  2 блок химико-экологический

  Круговорот химических элементов на примере круговорота серы

• 
  Слайд 8

  Маршрутный лист урока - 2 блок химико-экологический

  Задание 1: Используя текст учебника, заполните таблицу. Запишите формулы природных соединений и укажите сферы применения в химической промышленности. Fe3O4 Na2CO3*10H2O K2Co3 CaCo3 CaSO4*2H2O 2CaSO4*H2О Производство чугуна и стали. Стекло. Производство жидкого мыла, стекла и удобрений. Производство бумаги, резины. Снижение кислотности почв. Получение слепков, строительство, медицина.

• 
  Слайд 9
  

  Задание 2:Используя учебник химии, дополните схему. Запишите где применяется и находится в природе газ сероводород. применение Местонахождение в природе медицина в вулканических газах в воздухе на дне черного моря H2S 1. 1. 2. 3.

• 
  Слайд 10
  

  Задание 3:Используя текст учебника заполните таблицу. Запишите стадии получения серной кислоты и готовые продукты на каждой стадии. Получение SO2 обжиг, очистка Получение SО3 в контактном аппарате Получение H2SO4в поглотительной башне SO2 SО3 H2SO4

• 
  Слайд 11
  

  Задание 4: Перечислите экологические проблемы, которые возникают при работе химической промышленности. 1. 2. 3. Загрязнение атмосферы. Загрязнение гидросферы. Загрязнение почв и образование нарушенных земель.

• 
  Слайд 12
  

  Задание5: Составьте уравнение химической реакции образования кислотного дождя и запишите её в маршрутном листе. Кислотный дождь это - ……… + ……….. = ……… H2SO4 SO3 H2O H2SO4

• 
  Слайд 13

  2 блок химико-экологический – итоговое задание

  Почему серную кислоту называют « хлебом химической промышленности»?

• 
  Слайд 14

  Маршрутный лист урока - 3 блок биологический

  Задание:Заполните схему назовите болезни, которыми страдает человек при воздействии на него различных химических веществ. Болезни, вызываемые химическими веществами Система кровообращения Органы дыхания Болезни крови и кроветворения Мочеполовая система Болезни кожи Нервная система и психические расстройства Органы пищеварения

• 
  Слайд 15
  

  Заболеваемость населения в 2009 году(количество человек на 100 тысяч населения)

  Задание 2: Назовите 2 территории с самым высоким и с низким порогом заболеваемости. Чем это можно объяснить?

• 
  Слайд 16

  3 блок биологический – итоговое задание

  Задание: Назовите положительное и отрицательное значение и воздействие химической промышленности на человека. Химическая промышленность и человек «ЗА» «ПРОТИВ» 1) 1) 2) 2) 3) 3) Разнообразие сырьевой базы Отрицательное воздействие на здоровье людей Разнообразие и необходимость выпускаемой продукции Повышение заболеваемости Повсеместное Размещение Возникновение экологических проблем

• 
  Слайд 17

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ч Е Л О В Е К

• 
  Слайд 18
  

  1. Центр химической промышленности Ростовской области

• 
  Слайд 19

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К

• 
  Слайд 20
  

  2. Какая кислота является причиной кислотных дождей?

• 
  Слайд 21

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К С Р Н А Я

• 
  Слайд 22
  

  3. При переработке какого полезного ископаемого получают синтетическую смолу?

• 
  Слайд 23

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К С Р Н А Я У О Г Ь

• 
  Слайд 24
  

  4. Продукция основной химии, используемая в сельском хозяйстве.

• 
  Слайд 25

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К С Р Н А Я У О Г Ь У Б Р Е Н И Я Д

• 
  Слайд 26
  

  5. На какой реке расположено больше всего предприятий химической промышленности?

• 
  Слайд 27

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К С Р Н А Я У О Г Ь У Б Р Е Н И Я Д О Л Г А

• 
  Слайд 28
  

  6. Основное сырье химии органического синтеза?

• 
  Слайд 29

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К С Р Н А Я У О Г Ь У Б Р Е Н И Я Д О Л Г А Ф Т Ь Н

• 
  Слайд 30
  

  7. Что производит основная химия?

• 
  Слайд 31

  Итоговое задание к уроку

  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В О Н Е Р К А С С К О Ч Е Л О В Е К С Р Н А Я У О Г Ь У Б Р Е Н И Я Д О Л Г А Ф Т Ь Н И С Л О Т А