Презентация на тему "Проектная деятельность через урок и внеклассную работу"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МКОУ «Возовская средняя общеобразовательная школа»Поныровского района курской области

  Проектная деятельность через урок и внеклассную работу (обмен опытом) Учитель химии и биологии: Коробкова Г.А.

• 
  Слайд 2
  

  Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие - самая трудная вещь на свете. /И. Гете/

• 
  Слайд 3
  

  Модернизация процесса образования подводит к пониманию того , что необходимо искать такие педагогические технологии, которые бы смогли заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета , познание окружающего мира и самих себя. Как сделать так, чтобы наши ученики не из по палки, а самостоятельно могли открывать новые знания, оценивать свой труд? Как подобрать тот или иной метод, чтобы добиться максимального результата в обучении ? Проектная деятельность позволяет решить поставленные задачи и уже является неотъемлемой частью образовательного процесса.

• 
  Слайд 4

  Темы выполненных проектов

  -Хочу сделать родной посёлок чище и краше. -Приложение к учебнику химии 9 класса. -Здоровый образ жизни - правда и ложь. а)Влияние электромагнитного излучения на организм человека. б)Влияние вредных привычек на здоровье человека. в)Изучение двигательной активности школьника. г)Что мы едим шоколад или…

• 
  Слайд 5

  Почему мне правится проектная деятельность

  Проектная деятельность способствует формированию ключевой компетенции образования «учить – учиться»

• 
  Слайд 6

  Применение технологии проектной деятельности позволяет

  Мне как учителю: расширить сферу своих профессиональных знаний и умений; не замыкаться в узкопредметном поле, а выходить на меж – и надпредметное содержание педагогической деятельности; выстраивать индивидуальные траектории образования учащихся и собственного профессионального роста. Учащимся: - позволяет почувствовать себя включённым в решение важных вопросов сообщества взрослых профессионалов.

• 
  Слайд 7

  Результат

  Работа над проектом стимулирует внутреннюю познавательную мотивацию (учащиеся с интересом как начала работы над проектом , так и заключительного этапа – презентацию) Повышает активность и самостоятельность разных по уровню развития и способностям учащихся. Увеличивается число детей сдающих экзамен, т.е. прививается любовь к предмету.

• 
  Слайд 8
  

  Конечно же я не считаю проектную деятельность панацеей, но данный вид деятельности позволяет моим воспитанникам получить новые знания , проявить себя творчески, формировать нравственные качества, обмениваться мнениями, глубже познать себя и окружающий мир.

• 
  Слайд 9

  /Плутарх/

  «Два основных достоинства человеческой природы – это ум и рассудительность» именно их стараюсь развивать в детях.