Презентация на тему "(5 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Ромул и Рем взошли на гору,Холм перед ними был дик и нем.Ромул сказал: «Здесь будет город».«Город, как солнце» - ответил Рем. Николай Гумилев «Основатели»

• 
  Слайд 2

  Вечный городРими его жители

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  «Все дороги ведут в Рим…»

• 
  Слайд 5

  Задание № 1

  Прочитать 1-й абзац в пункте 1 в учебнике на стр. 279. Ответить на вопрос: Почему жители Италии и провинций стремились побывать в Риме? Назовите не менее 5-ти причин этого стремления.

• 
  Слайд 6

  Зачем тысячи людей стремились в Рим:

  1. Приезжали по торговым делам. 2. Хотели получить выгодную должность. 3. Побывать на гладиаторских играх и гонках колесниц. 4. Принять участие в триумфах и во всевозможных празднествах. 5. Познакомиться и полюбоваться достопримечательностями.

• 
  Слайд 7

  Наша цель:

  - Совершить путешествие в древний Рим. - Познакомиться с его достопримечательностями. - Выяснить, чем они знамениты. - Получить представление об образе жизни жителей древнего Рима.

• 
  Слайд 8

  Отправляемся в путешествие в древний Рим

• 
  Слайд 9

  Задание № 2.«Билет на экскурсию».

  Собрать пазлы и узнать, с какой достопримечательностью будет знакомиться ваша группа.

• 
  Слайд 10

  План путешествия:

  1. Колизей. 2. Пантеон. 3. Домус. 4. Инсулы. 5. Большой цирк. 6. Термы.

• 
  Слайд 11

  Задание № 3.«Рассказ о достопримечательности».

  Используя текст и иллюстративный материал, составить рассказ об одной из достопримечательностей древнего Рима, оформив его в виде отчета об экскурсии.

• 
  Слайд 12

  Город Рим времен империи. План.

• 
  Слайд 13

  Колизей

• 
  Слайд 14

  Пантеон

• 
  Слайд 15

  Домус

• 
  Слайд 16

  Задание № 4.

  Прочитать пункт 2 «Особняки на городских холмах» в учебнике, стр. 279-280. Найти не менее 5-ти признаков благоустройства домуса.

• 
  Слайд 17

  Признаки благоустройства:

  1. На холмах воздух был здоровее и чище. 2. Бассейн. 3. Дворик-сад. 4. Цветы и фонтаны. 5. Несколько помещений разного назначения (спальни, столовые, кабинет и др.)

• 
  Слайд 18

  Инсулы

  материалов

• 
  Слайд 19

  Задание № 5.

  Из пункта № 3 «Многоэтажные дома в низинах между холмами» в учебнике (стр. 280-282) выбрать и перечислить не менее 5-ти неудобств в инсулах.

• 
  Слайд 20

  Неудобства в многоэтажных домах бедняков:

  1. Каморки под крышей. 2. Нет табличек с названиями и номерами. 3. Однообразие, грязь. Узкие улочки. 4.Отсутствие цветов и деревьев. 5. Опасности из окон.

• 
  Слайд 21

  Задание № 6.

  Прочтите отрывок из произведения Ювенала. Определите, какая самая главная опасность подстерегала жителей кварталов многоэтажных домов?

• 
  Слайд 22

  Большой цирк

• 
  Слайд 23

  Термы в древнем Риме

• 
  Слайд 24

  Задание № 7.

  Прочтите пункт 4 «Посещение бань» в учебнике на стр. 282-281. Найдите не менее 5-ти услуг, которые римляне дополнительно могли получить в термах.

• 
  Слайд 25

  Услуги в императорских термах:

  1. Занятия спортом. 2. Купание в бассейне. 3. Чтение книг в библиотеке. 4. Встречи с друзьями в залах для отдыха. 5. Сделать прическу, вкусно поесть.

• 
  Слайд 26

  Задание № 8. Дополните предложение:

  1. Около 50-ти тысяч зрителей мог вместить амфитеатр… 2. Храмом всех богов называли ... 3. Особняки богачей на городских холмах назывались… 3. Многоэтажные дома в низинах между холмами назывались… 5.Ежедневно римляне посещали общественные бани - … 6. Одним из любимейших зрелищ были конские бега, для которых был построен…

• 
  Слайд 27

  Правильные ответы:

  1. Колизей. 2. Пантеон. 3. Домус. 4. Инсулы. 5. Термы. 6. Большой цирк.

• 
  Слайд 28

  Сегодня на уроке:

  1. Мы узнали о… 2. Нам понравилось… 3. Мы хотим узнать больше о…

• 
  Слайд 29

  Домашнее задание:

  Параграф 58 «Вечный город», с.279-285. Письменно в тетради объяснить значение крылатых выражений: 1. «Все дороги ведут в Рим». 2. «Хлеба и зрелищ». 3. «На твоём пути столько смертей, сколько открытых окон».

• 
  Слайд 30
  

  Урок окончен! Спасибо! Хорошего дня!