Презентация на тему "Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок истории в 6 классе на тему: «Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада»

  Учитель истории и обществознания МБОУ Сусатская СОШ Егорова Ирина Ивановна

• 
  Слайд 2

  Вставьте орфограммы

  Чинги_хан К_зельск Уг_д_й М_нгольская империя Арист_кратическая р_спублика 2

• 
  Слайд 3

  Закончите мою мысль

  В Монгольской империи съезд знати во главе с членами правящей династии называется... 2. Имя-титул Чингисхан переводится как... 3. Прямые потомки - сыновья- Чингисхана называются... 4. Родоплеменное объединение с определенной территорией, подвластное хану или вождю у народов Центральной и Средней Азии, Сибири... 5. Держава, сложившаяся в первой половине XIII в. в результате завоевательных походов Чингисхана и его преемников... 3

• 
  Слайд 4

  Проверка

  В Монгольской империи съезд знати во главе с членами правящей династии называется курултай 2. Имя-титул Чингисхан переводится как«повелитель Вселенной» 3. Прямые потомки - сыновья- Чингисхана называютсячингизиды 4. Родоплеменное объединение с определенной территорией, подвластное хану или вождю у народов Центральной и Средней Азии, Сибири называется улус 5. Держава, сложившаяся в первой половине XIII в. в результате завоевательных походов Чингисхана и его преемников называется Монгольская империя 4

• 
  Слайд 5

  Установите соответствие:

  А) 1223 Б) 1235 Г) 1206 Д) 1243 5 1) Начало великого монгольского похода в Европу 2) Обоснование Батыя в новой столице, городе Сарае 3) Избрание Темучина ханом 4) Битва на реке Калке

• 
  Слайд 6
  

  А) 1223 Б) 1235 Г) 1206 Д) 1243 1) Начало великого монгольского похода в Европу 2) Обоснование Батыя в новой столице, городе Сарае 3) Избрание Темучина ханом 4) Битва на реке Калке 6

• 
  Слайд 7

  синквейн

  Война Кровопролитная, тяжелая Рушит, уничтожает, убивает Уносит жизни тысяч людей Беда 7

• 
  Слайд 8
  

  Одновременно с монгольским нашествием русскому народу пришлось выдержать борьбу с западными завоевателями

• 
  Слайд 9
  

  Тема: «Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада»Задачи урока:

  расширить представление об особенностях взаимоотношений Руси с её западными соседями; организовать работу в группах с источниками информации; формировать умение высказывать собственное мнение в контексте предложенной проблемы; развивать нравственные качества личности, ценностные отношения к историческим событиям ХӀӀӀ века. 9

• 
  Слайд 10

  Основные понятия

  Рыцарский орден – объединение рыцарей-монахов; рыцарская община с определенным уставом. Кресто́вые походы — серия военных походов, направленных против мусульман, язычников. Экспансия – расширение сферы господства, влияния. Ополченцы – воины-добровольцы народного ополчения. 10

• 
  Слайд 11

  Постановка проблемы

  Почему во второй половине XIII века удалось отстоять северо-западные рубежи Руси? 11

• 
  Слайд 12
  

  «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет». «На том стояла, и стоять будет Русская земля!»

• 
  Слайд 13
  

  13 Задание: Охарактеризовать личность Александра Ярославича, опираясь на исторический источник.

• 
  Слайд 14

  Работа с историческими источниками

  1 группа. Работа с историческим источником «Невская битва» (заполнение таблицы) 2 группа. Работа с историческим источником «Симеоновская летопись о Невской битве» (ответ на вопросы) 14

• 
  Слайд 15
  

  15

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  ЗАДАНИЕ:Изучить легенду исторической карты "Борьба Руси против иноземных захватчиков" (учебник на стр. 140) и выполнить задание: указать место и год Невской битвы и Ледового побоища.

  17 Работа с контурной картой

• 
  Слайд 18
  

  18

• 
  Слайд 19
  

  19

• 
  Слайд 20

  Постановка проблемы

  Почему во второй половине XIII века удалось отстоять северо-западные рубежи Руси? 20

• 
  Слайд 21
  

  21 Александр Невский. Художник П. Корин В СССР во время войны, в 1942 году был учрежден орден Александра Невского, которым награждались офицеры Красной армии за проявленную личную отвагу и обеспечение успешных действий своих частей

• 
  Слайд 22
  

  Д/з § 19; - ответить на вопросы; - составление кроссворда на тему «Александр Невский» .⃰ 22

• 
  Слайд 23

  Ваше мнение об уроке

  Мне понравилось… Мне не понравилось… Самым интересным для меня было… Я (не) скучал(а), потому что… Мои впечатления от урока… Я чувствую себя… Учитель… 23