Презентация на тему "Государства и народы доколумбовой Америки" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Государства и народы доколумбовой Америки

• 
  Слайд 2

  План урока

  1. Занятия жителей Америки;
  2. Цивилизация майя;
  3. Цивилизация Ацтеков;
  4. Государство инков.
• 
  Слайд 3

  Занятия жителей Америки

  Америка была заселена ок. 40 тыс.лет назад выходцами из Азии. Большая часть жителей занималась охотой и рыболовством, но на юге было развито земледелие. Из домашних животных на были собаки и ламы. Индейцы не знали железа, плуга и колеса, огнестрельного оружия.рис. Майя за работой. Современный рисунок.

• 
  Слайд 4

  Цивилизация майя

  • Майя жили в Центральной Америке.Они очищали земли от джунглей.
  • В Крупных городах власть принадлежала «великому человеку». Знать жила в дворцах, а беднота в хижинах.
  • Майя писали иероглифами на бумаге, или каменных столбах.
  • Для нужд земледелия был создан календарь.
  • Майя использовали двадцатеричную систему счета, первыми придумали «0».
  • Города Майя создавались из огромных каменных глыб.В центре города возводились пирамиды-храмы наподобие египетских.
  • Улицы перпендекулярные друг другу были вымощены каменными плитами.

  рис. Храм Лиственного креста в Паленке. Мексика.683 г.

• 
  Слайд 5

  Цивилизация Ацтеков

  • В 13 в. в Мексике возникла цивилизация Ацтеков.
  • Город Теночтитлан возник на огромном озере. Земли не хватало, поэтому ацтеки укладывали почву на плотах.
  • Они подчинили соседние племена, превратив их в рабов.
  • Во главе государства стоял наследственный правитель.

  рис. Ацтеки-воины у стен Мехико.

• 
  Слайд 6
  

  • Численность армии достигала 150 тыс. Простолюдины за подвиги могли стать знатью.
  • Ацтеки славились ювелирными ремеслами.
  • В городах работали школы, где обучали счету, чтению письму истории, ораторскому искусству.
  • Огромное внимание уделялось развитию поэзии.

  рис. Счет у ацтеков.

• 
  Слайд 7

  Государство инков

  • В Андах, на западе Ю. Америки, находилось государство инков, возглавляемое Великим Инкой.
  • Он был сыном Солнца, с народом разговаривал через вельмож, и не одевал дважды одну и ту же одежду.
  • Власть Инка передавал сыновьям по выбору. Покоренными народами правила местная знать. Все государство было военизированно.

  рис. Торжественный наряд Великого Инки.

• 
  Слайд 8
  

  • Армия делилась на десятки, сотни и т.д. Малейшее нарушение дисциплины каралось смертью.
  • Вся земля была поделена на 3 части: инки, жрецов и общинные. В общине мужчинам доставался надел, а женщинам - полнадела.
  • Все жители участвовали в государственных работах. В это время их семьи содержала община.

  рис. Орел, сидящий на кактусе. Священный символ инков.

• 
  Слайд 9
  

  • Все жители были обязаны вступать в брак.
  • Никому нельзя было иметь имущества больше предписанного. Контроллеры следили чтобы население не страдало от голода.
  • Через страну проходили 2 главные дороги, было налажено почтовое сообщение.
  • Дети «сынов Солнца» учились в школах.

  рис. Календарь инков.

• 
  Слайд 10

  Задание на дом

  • § 33.