Презентация на тему "История 5 класс 5 урок: Человек разумный."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Человек разумный

• 
  Слайд 2
  

  План урока 1.Человек разумный 2.Сравнение древнейшего человека от разумного

• 
  Слайд 3
  

  В своем развитии люди прошли 3 основных стадии: Австралопитеки (южная обезьяна), его останки были найдены в Южной Америке Они были прямоходящие, большой палец был противопоставлен, как у человека, остальным пальцам

• 
  Слайд 4
  

  Питекантроп (обезъяна-человек), облик их больше походил на человека. Мозг увеличился, орудия труда очень разнообразны. Они научились делать ручное рубило, скребки, рубящие рубила с одним острым, рабочим краем. Пользовались огнем

• 
  Слайд 5
  

  Неандертальцы (от названия долины Неандерталь в Германии) – по своему строению напоминают современного человека. Набор каменных орудий очень разнообразен, появились остроконечники, острия.

• 
  Слайд 6
  

  Около 40 тыс.лет назад появились люди современного вида. Они ходили прямо, у них был высокий лоб, развита речь. Человека современного вида учёные называют «человек разумный» (Homo sapiens). К «людям разумным» относятся неандертальцы и кроманьонец.

• 
  Слайд 7
  

  Первый человек получил название «человек умелый». Он умел делать простейшие орудия труда, заостряя края камней.

• 
  Слайд 8
  

  Человек разумный отличается от своих предшественников умением абстрактно мыслить и выражать свои мысли в речевой форме. Научились строить первые жилища. Руки значительно укорачиваются, так ему больше не приходиться заниматься собирательством , так как на смену ему пришло земледелие. Человек разумный значительно совершенствуется в орудие труда. Появляются все новые и новые орудия.

• 
  Слайд 9
  

  -Что такое орудия труда? Орудия труда – то, чем человек работает. Из поколения в поколение предки человека накапливали и передавали опыт, их мозг и умения развивались. Более миллиона лет тому назад возник следующий после человека умелого вид древнейших людей — «человек прямоходящий». Он был выше ростом, имел больший объем головного мозга. Но самое главное — он умел изготовлять и совершенствовать различные орудия труда.

• 
  Слайд 10
  

  Какое самое главное отличие между человеком и животным? Первые орудия труда древних людей: рубило, палка-копалка, копь Главным отличием древнейших людей от животных было умение изготавливать орудия труда.( запись в тетрадь)

• 
  Слайд 11
  

  Как же древние люди добывали себе пищу? Основные занятия древних людей – охота и собирательство. Древнейшие люди, как и многие животные, жили группами. -Как вы думаете, почему? Древний человек мог выжить только в группе.

• 
  Слайд 12
  

  Эти группы называют человеческими стадами. Они были столь же непрочными объединениями, как и стада животных. Человеческое стадо - древнейший коллектив людей, в котором они трудились и свои умения передавали по наследству Человеческое стадо – родовая община. В таких общинах родственные связи являлись главными, основными. Все близкие или дальние родственники считались сородичами

• 
  Слайд 13
  

  Человек не так сильно зависит от природы: на смену охоты приходит скотоводство, он теперь может самостоятельно выващивать овощи, фрукты, не прибегая к скотоводству.

• 
  Слайд 14
  

  Сравнение древнейшего человека от человека разумного

• 
  Слайд 15
  

  Основные этапы антропогенеза (эволюция предков человека)                                                                                                                                      

• 
  Слайд 16
  

  Когда появились первые древние люди? 2. Где появились австралопитеки? 3.Что первобытным людям давал огонь? ( 2млн. назад) (в южной Америке) (Пища, орудия, свет, тепло, защита)

• 
  Слайд 17
  

  Домашнее задание Выучить записи в тетради Выучить параграф 2