Презентация на тему "Леванова Дарья Федоровна,Учитель истории и обществознанияМБОУ «СОШ№2»" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Леванова Дарья Федоровна,Учитель истории и обществознанияМБОУ «СОШ№2»

• 
  Слайд 2

  Мастер-класс

  "Квест на уроках и во внеурочное время"

• 
  Слайд 3

  Приглашаю Вас принять участие в квесте

• 
  Слайд 4

  Как называют священного быка древних Египтян

• 
  Слайд 5
  

  №1. Разгадайте кроссворд. 1. Правитель Древнего Египта. 2. Как древние Египтяне называли гроб, куда клали мумию? 3. На чем писали в Древнем Египте? 4. Самая высокая пирамида достигает в высоту 150 метров, это пирамида Фараона ___________?

• 
  Слайд 6
  

  № 2 Какие из этих имен имеют египетское происхождение? (3 имени) 1. Галина 2. Таисия 3. Дарья 4. Мария 5. Онуфрий 6. Федор 7. Сусанна 8. Матвей 9. Филипп 10. Лев

• 
  Слайд 7

  №3. Найдите и исправьте в тексте 4 ошибки

  В северо-восточной Африке простираются огромные пустыни, а среди пустынь несет свои воды одна из самых больших рек в мире - Амазонка. На этих территориях расположилась прекрасная страна Египет. Египтяне не верили в богов, и писали при помощи букв. Одним из чудес света являются египетские пирамиды, которые не сохранились до сегодняшнего дня.  

• 
  Слайд 8
  

  В северо-восточной Африке простираются огромные пустыни, а среди пустынь несет свои воды одна из самых больших рек в мире – НИЛ. На этих территориях расположилась прекрасная страна Египет. Египтяне ВЕРИЛИ в богов, и писали при помощи ИЕРОГЛИФОВ. Одним из чудес света являются египетские пирамиды, которые СОХРАНИЛИСЬ до сегодняшнего дня.  

• 
  Слайд 9

  №4. Соотнесите имя египетского Бога и то что он олицетворял. 

  Маат Бастет Исида Осирис Амон-Ра

• 
  Слайд 10
  

  Маат Бастет Исида Осирис Амон-Ра Бог Солнца Богиня Истины Богиня красоты Богиняжен и матерей Бог судья в «стране мертвых»

• 
  Слайд 11
  

  А П И С

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 13

  ФГОС ставит следующие метапредметные задачи

  самостоятельно определять цели своего обучения, а так же пути достижения этих целей; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителеми сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.