Презентация на тему "Путешествие в страну Большого Хапи" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  "Путешествие в страну большого Хапи"

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Систематизировать знания и выявить степень усвояемости материала по теме «Древний Египет». Пройдя по станциям определить знатока страны большого Хапи и лучшую команду.

• 
  Слайд 3

  План путешествия:

  1. Станция «Историческая карта». 2. Станция «Архитектура». 3. Станция «Иероглиф». 4. Станция «Религия». 5. Станция «Таможня». 6.Станция «Научные знания». 7. Тест-контроль за знаниями.

• 
  Слайд 4
  

  Счастливого пути !!!

• 
  Слайд 5

  1. Станция «Историческая карта»- прочти и проанализируй

• 
  Слайд 6

  Нил на закате солнца

  Слава тебе,Нил приходящий чтобы оживить Египет. Орошающий пустыню дале-ко от воды,владыка рыб и птиц,и травы для скота, приносящий всякую пищу и хлеб. Если он медлит,жизнь прек-ращается и люди гибнут. Когда же он приходит,земля ликует и все живое в ра-дости. Еда появляется после его разлива.Все живут благо-даря ему и богатства об-ретают по его воле. ? Какую роль играл Нил в жизни Древнего Египта?

• 
  Слайд 7

  Жители Египта.

  23.11.2021 Дать характеристику по алгоритму: 1.Что имели? 2. Чем занимались? 3. Какую роль играли в обществе? Фараон Вельможи Писцы Воины Земледельцы и ремесленники

• 
  Слайд 8
  

  23.11.2021 ФАРАОН-властитель стра-ны. ВЕЛЬМОЖИ-знатные люди, царские советники,вое-начальники. ПИСЦЫ-сборщики налогов, делопроизводители. ВОИНЫ-охрана фараона и страны. ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И РЕМЕС-ЛЕННИКИ-простые жите-ли Египта,налогоплате-льщики. Фараон Вельможи Писцы Воины Земледельцы и ремесленники

• 
  Слайд 9

  2.Станция «Архитектура»

  Храмы-жилища богов

• 
  Слайд 10
  

  ?

• 
  Слайд 11

  3. Станция «Иероглиф»

  Что такое иероглиф?Как с течением времени ие-роглифы видоизменя-лись?

• 
  Слайд 12
  

  Потребность в письме поя-вилась в связи с ростом знаний, которые нужно было передавать из поколения в поколение. В начале слова предавали рисунками. Видоизменя-ясь, рисунки постепенно превратились в ИЕРОГЛИФЫ

• 
  Слайд 13

  На чем писали египтяне в древности?

• 
  Слайд 14
  

  ? Как египтяне из папируса изготавливали материал для письма?

• 
  Слайд 15

  Сколько иероглифов в египетском письме?

• 
  Слайд 16
  

  Можно ли говорить о сходстве религиозных представлений египтян и первобытных людей. Почему? 4. Станция «Религия»

• 
  Слайд 17

  Подумай?

  1.Как называлась египетская религия? 2.Сколько было богов и богинь?

• 
  Слайд 18

  Боги, олицетворявшие природу:

• 
  Слайд 19

  Боги, олицетворявшие хозяйство,жизнь египтян:

• 
  Слайд 20

  Что изображено и почему?

• 
  Слайд 21

  Что узнали о погребальных обрядах Египта?

  Тело умершего бальзамировали-натирали специальными мазями Затем мумию заворачивали в несколько слоев ткани и помещали в специальные ящики-саркофаги Чем знатнее был умерший тем больше было саркофагов,вставляемых друг в друга Мумия фараона Тутанхамона (на слайде)помещалась в 9 саркофагов Верхним саркофагам придавались черты умершего

• 
  Слайд 22

  5.Станция «Таможня»

  Знания показывают проводники вагонов

• 
  Слайд 23

  6.Станция «Научные знания»

  ? Подумайте, почему с развитием хозяйства в Египте появилась потребность в научных знаниях? Как вы думаете, какие науки должны были развиваться в Египте? Сбор налогов. Папирус 13 в.до н.э.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Астрономия-наука изучающая движение планет и звезд. Наблюдая за движением Солнца египтяне создали солнечный календарь

• 
  Слайд 26
  

  Медицинские инструменты. Рельеф 12 в. до н.э.

• 
  Слайд 27
  

  Египтяне изготавливали медицинские инструменты из бронзы. Методы лечения зачастую основывались на здравом смысле, а не на научных познаниях. Медицина развивалась в тесной связи с религиозными верованиями? Как вы думаете почему?

• 
  Слайд 28
  

  Папирус с текстом решения геометрической задачи.

• 
  Слайд 29
  

  Школы в Египте готовила писцов и жрецов. Они располагались при храмах. В них изучали письмо, математику и астрономию. Почему? Дети бедняков учились у своих родителей пахать и сеять, пасти скот, ткать, перенимали ремесленные навыки.

• 
  Слайд 30

  Чем египетская школа отличается от нашей школы?

  1.Здание. 2.Кто и как обучался. 3.Условия для получения знаний.

• 
  Слайд 31

  Станция « Тест-контроль»

• 
  Слайд 32

  Выберите правильный ответ-

  Египетских вельмож хоронили... Вельможи не должны были... В присутствии фараона вельможи... Вельможи жили за счет.. В пирамидах В гробницах В пещерах Платить налоги Руководить работами Возглавлять армию Снимали головной убор Падали на колени Продолжали сидеть Жалования фараона Труда рабов Податей населения

• 
  Слайд 33

  Сделайте вывод:

  Что вы узнали нового из путешествия по стране большого Хапи? Что вам понравилось? Что не понравилось? Поедете ли вы еще в Египет?