Презентация на тему "Римляне в повседневной жизни"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  "Я хочу быть таким императором, какого сам себе желал, если бы был подданным".

• 
  Слайд 2
  

  Назовите памятник архитектуры. Каким событиям он посвящен?

• 
  Слайд 3

  1.РИМ-«СЕРДЦЕ» ИМПЕРИИ.

  Рим – столица Римской империи и ее крупнейший город (до 1 млн. человек). Рим поражал своей величественностью и красотой всех: и приезжих, и самих горожан.

  Макет Древнего Рима

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

  • Траян прославился
  • Траян осудил
  • Траян завоевал
  • Римляне изобрели
  • Справедливостью
  • Развитием хозяйства
  • Военными походами
  • Преступников
  • Доносчиков
  • Взяточников
  • Цемент
  • Бетон
  • Побелку.
  • Дакию
  • Парфию
  • Сирию
• 
  Слайд 6
  

  Римляне в повседневной жизни

• 
  Слайд 7

  ПЛАН УРОКА.

  1. ЖИЛИЩА РИМЛЯН.

  2. ОДЕЖДА.

  3. ЕДА И ПИТЬЕ РИМЛЯН.

  4. ОБЩЕСТВЕННЫЕ БАНИ.

  5. РИМСКАЯ ШКОЛА

• 
  Слайд 8

  ЗАДАНИЕ НА УРОК

  В чем своеобразие образа жизни римлян?

• 
  Слайд 9

  Домус-жилище богатого римлянина

  Кабинет.

  • Жилые комнаты.
  • Покатая крыша- Атрия.
  • Атрий - открытое помещение.
  • Гостевая комната
  • Столовая-триклиния.
• 
  Слайд 10
  

  Стены богатых домов украшались росписями, полы- мозаикой

• 
  Слайд 11

  Инсула-городские здания.

  • Общественные туалеты.
  • Таверны.
  • Комнаты для знати.
  • Комнаты богачей.
  • Комнаты бедноты.
  • Мусор и помои выбрасывались на улицу
• 
  Слайд 12

  ГОРОДСКИЕ ЗДАНИЯ.

  • В холодное время дома отапливались.Римляне первыми придумали систему центрального отопления. Во время строительства на нижнем этаже устанавлись специальные камины.
  • Теплый воздух нагревал пол и трубы специально сделанные в стенах здания.
  • Нагретый камень очень долго сохранял тепло.
• 
  Слайд 13
  

  Крестьяне жили в хижинах, построенных из дерева и соломы.

• 
  Слайд 14
  

  Одежда римлян

• 
  Слайд 15
  

  Определите название одежд знатной римлянки

  • Туника
  • Стола
  • Палла (плащ)

  Как и все римское искусство, римский костюм находился под влиянием греческих традиций.

  Однако римская одежда во многом отличалась от греческой, особенно в период Империи. Ткани, как и в Греции, изготовлялись вручную, материалом служили овечья шерсть и лен.

• 
  Слайд 16
  

  16

  • туника
  • тога
• 
  Слайд 17

  Обувь:

  • сандалии
  • полусапоги
• 
  Слайд 18

  Мужские головные уборы:

  • край тоги
  • венок

  18

• 
  Слайд 19

  Мужские причёски:

  19

• 
  Слайд 20

  Женские причёски:

  плетение из кос завивка волнами

  20

• 
  Слайд 21

  Косметика:

  • белила,
  • румяна,
  • подводка для глаз и бровей,
  • средства от морщин,
  • душистые масла и мази,
  • эссенции для высвечивания волос,
  • пудра,
  • крема,
  • тушь,
  • губная помада,
  • мыло.

  21

• 
  Слайд 22
  

  Еда и напитки

• 
  Слайд 23
  

  Главную пищу римлян с древнейших времен составляли каши, хлеб, вареные овощи и фрукты. Мясо было роскошью, праздничным блюдом. Как и греки, римляне ели 3 раза в день. Ранним утром — первый завтрак, около полудня — второй, ближе к вечеру — обед. Кулинарное искусство начало развиваться в III в. до н. э. и при империи достигло небывалых высот.

  Фреска из дома в Геркулануме

• 
  Слайд 24
  

  Обед богатых людей состоял из закуски, собственно обеда и десерта.

  Закуска состояла из яиц, пикантно приготовленных овощей и вообще кушаний, возбуждающих аппетит. Обед включал несколько блюд, причем обращалось внимание как на разнообразие кушаний, так и на их приготовление (в императорский период стол отличался необычайной роскошью). После некоторого перерыва следовал десерт, подававшийся на особых маленьких столиках: печенье, сыр, фрукты (обязательно яблоки). Поэтому о полном обеде говорили: «от яйца до яблок».

• 
  Слайд 25
  

  Лоуренс Альма-Тадема

  Первоначально за столом сидели, со временем же в римскую жизнь проник восточный обычай: мужчины и женщины за столом возлежали на ложах. Такие ложа стояли вокруг стола с трех сторон, четвертая сторона оставалась свободной: с этой стороны подавались кушанья.

  Во время пира было принято декламировать или петь исторические стихотворения, прославляющие доблестные подвиги предков. Впоследствии предпочитали таким духовным удовольствиям представления фокусников, шутов, танцовщиц или игру в кости.

• 
  Слайд 26
  

  Перечислите все изображенные продукты питания

• 
  Слайд 27

  ОБЩЕСТВЕННЫЕ БАНИ.

  В 3 веке в Риме существовало 1000 частных и 11 общественных бань. Одним из самых красивых зданий города считались ТЕРМЫ(бани) императора Каракаллы.

  • Термы
  • Каракаллы.
• 
  Слайд 28

  3.ОБЩЕСТВЕННЫЕ БАНИ.

  У входа располагались раздевалки с камерами для хранения одежды.

• 
  Слайд 29

  ОБЩЕСТВЕННЫЕ БАНИ.

  В одной из комнат с высокой температурой, был устроен бассейн. В этой влажной атмосфере посетители парились и потели.

  Кальдарий-теплый бассейн.

• 
  Слайд 30
  

  В одном из залов находился большой бассейн с прохладной водой,чтобы посетители могли остыть после посещения парной.

  Фригидарий-бассейн с прохладной водой.

• 
  Слайд 31
  

  РИМСКАЯ ШКОЛА

• 
  Слайд 32
  

  Мальчиков и девочек начинали обучать с семи лет. Богатые родители предпочитали домашнее обучение. Бедные пользовались услугами школ. Тогда же зародился и прообраз современного образования: дети проходили три стадии образования: начальное, среднее и высшее. Главы семейства, заботясь о получении образования детьми, старались нанять своим детям учителей греков или заполучить для обучения раба-грека. Тщеславие родителей заставляло их отправлять своих детей в Грецию для получения высшего образования.

• 
  Слайд 33
  

  На первых этапах обучения детей преимущественно учили писать и считать, давали сведения об истории, праве и литературных произведениях.

• 
  Слайд 34
  

  В Высшей Школе обучение проходило по ораторскому искусству. При практических занятиях ученики выполняли упражнения, заключающиеся в составлении речей на заданную тему из истории, мифологии, литературы или из общественной жизни.

• 
  Слайд 35
  

  • GКакие этапы проходили римские ученики в своем образовании ?
  • Какие этапы проходили римские ученики в своем образовании ?
  • Преподавание каких предметов изображено на рисунках?
  • Какое значение имело образование для римлян?
• 
  Слайд 36

  ЗАДАНИЕ НА УРОК

  В чем своеобразие образа жизни римлян?

• 
  Слайд 37
  

  1. Дома для знати с атрием, дома для городской бедноты – инсулы, для крестьян – хижины.
  2. Одежда подчеркивала общественное положение, знатность и богатство.
  3. Основной пищей были хлеб, каши, маслины, сыр, овощи и фрукты.
  4. Любимое место отдыха – бани.
  5. Образование ценилось. Давало возможность сделать карьеру.