Презентация на тему "Школа и наука в Древней Греции"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Школа и наука в Древней Греции

• 
  Слайд 2

  План урока

  1.Древнегреческий алфавит и письменность В афинской школе. 2.Гимнастическая школа-палестра. 3.Гимнасии-школы для взрослых. 4.Научные знания в Древней Гре-ции.

• 
  Слайд 3

  Задание на урок

  Что в наших учебных заведениях сохранилось из древнегреческих школ?

• 
  Слайд 4
  

  Колесо истории влево повернись, Расскажи о прошлом, расскажи про жизнь Про эпохи, войны, про борьбу за власть, Как сумели многие в историю попасть?

• 
  Слайд 5
  

  "Клио - богиня, наскучив с богами сидеть На высоком ОЛИМПе, На землю решила спуститься Премудрая Клио

• 
  Слайд 6

  Древнегреческий алфавит, письменность

  На основе финикийского алфавита в VIII в. до н.э. греки создали свой алфавит, в нем насчитывалось 24 буквы. Давайте сравним эти два алфавита. В чем между ними разница? по-финикийски: ТН, КС, по-гречески: ТОН, КОСА

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Учебные заведения Древней Греции.

  Школа – образование в Греции было платным. В школах обучались сыновья свободных греков с 7 лет. Девочек учили дома матери, главным занятием для них было домоводство. Палестра (“пале” - борьба) – с 12 лет мальчики посещали еще одну школу – школу борьбы (гимнастическую). Гимнасий– взрослые афиняне, желавшие продолжить образование, посещали гимнасии – центры интеллектуальной жизни, где были места для отдыха, занятия спортом и библиотеки. Некоторые оставались там до глубокой старости.

• 
  Слайд 9
  

  Хайрете пайдес! Калой кай агатой! Здравствуйте дети! Прекрасные и совершенные!

• 
  Слайд 10
  

  При обучении грамоте учитель читал вслух текст написанный на папирусе. Ученики смотрели на текст и старались запомнить написанное

• 
  Слайд 11
  

  Дети богатых афинян имели персональных педагогов.Это были старые и ни на что дру-гое не годные рыбы. В их обязанности входило сопровождение ребенка до школы, наблюдение за тем как его подопечный делал уроки.Рабы могли даже наказывать детей.

• 
  Слайд 12

  Стиль и тетрадь

  Несмотря на то, что в Грецию из Египта привозили папирус, он не стал материа-лом для письма. В греческих школах ученики писали на дощечках покрытых воском специальным пером-стилом. Содной стороны сти-ло было острым. Это позволяло цара-пать на воске буквы и рисунки. С другого конца стило имело вид лопа-точки. имможно было легко стереть написанное.

• 
  Слайд 13
  

  Наиболее важные тексты писались на пергаменте-специаль- но обработанной теля-чьей коже, реже- на па-пирусе. Благодаря этому уче-ники могли приобщи-ться к мудрости знаме-нитых ученых и мудре-цов .

• 
  Слайд 14
  

  Греки считали, что человек должен быть гармонично разви-тым. В школах очень много времени уделяли музыке-учились иг-рать на инструмен-тах, пению и стихо-сложению.

• 
  Слайд 15

  2.Гимнастическая школа-палестра.

  С 12 лет мальчики посещали палестру- спортивную школу. Здесь они занимались гимнастикой-борьбой бегом ,прыжками, метанием копья и диска.

• 
  Слайд 16

  3.Гимнасии-школы для взрослых.

  Взрослые афиняне, желающие продол-жить образование, посещали гимнасии Сначала в них зани-мались спортом, но затем здесь стали выступать знаме-нитые ученые и политики.

• 
  Слайд 17

  4.Научные знания в Древней Греции.

  В Древней Греции были заложены основы прак-тически всех наук. 1-ой наукой была мате-матика. В 6 в.до н.э. Пифагор составил таблицу умно-жения. Евклид заложил основы современной геометрии провозгласив ее аксиомы. Греки открыли правило золотого сечения, кото- рое они применяли при строительстве храмов.

• 
  Слайд 18

  Гиппократ-отец медицины

  Отцом современной медицины называют Гиппократа. Он первым стал рас-сматривать болезнь не как кару богов, а как естественное яв-ления. В наши дни все врачи дают «Клятву Гиппо-крата.

• 
  Слайд 19

  Геродот-отец истории

  Отцом современной истории называют Геродота. Он написал «Историю» посвященную греко-персидским войнам.

• 
  Слайд 20

  Эратосфен –отец географии

  Первым в мире подсчитал длину окружности земного шара

• 
  Слайд 21
  

  Парменид предположил, что Земля-шар

• 
  Слайд 22

  Сократ –отец философии

  будил мысли о правде, добре и зле,

• 
  Слайд 23
  

  Придется вспомнить, что нового мы узнали сегодня на уроке. I. Составьте расписание уроков: I вариант – в греческой школе II вариант – в палестре

• 
  Слайд 24
  

  II. Логическая цепочка. Что здесь лишнее и почему? а) стиль, автоматическая ручка, деревянная книжка; б) Гиппократ, Геродот, Перикл.

• 
  Слайд 25
  

  III. «Поймай ошибку» . Исправьте не менее 6 ошибок в тексте: Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных стратегов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

• 
  Слайд 26
  

  IV. Познавательное задание. Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: “Вот еще одним педагогом стало больше!” Что он имел в виду? Кого в Греции называли педагогами? А кого называют педагогами в наши дни?

• 
  Слайд 27
  

  V. а) подчеркнуть слова, которые имеют греческое происхождение: Школа, праздник, бумага, стиль, хор, авторучка, арифметика, история, театр, полис, урок; б) отметить знаком “+ ” предметы, относящиеся к теме урока, знаком “-” - не относящиеся: свиток, будильник, флейта, гласные и согласные буквы, деревянная книга, бутылек с лекарством, маски, счеты, атлет, розги, бумажная книга

• 
  Слайд 28
  

  Молодцы! Спасибо за урок!