Презентация на тему "США в конце XIX века модернизация, отмена рабства и сохранение республики" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема урока:

  « США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики» Новая история, 8 класс Антоненкова А.В., учитель истории МОУ Будинской ООШ Тверская область

• 
  Слайд 2

  Работаем по плану:

  1. Страна раскинулась от Атлантического океана до Тихого. 2. « Земельная лихорадка». 3. Промышленная революция. 4. « Человек, у которого нет хозяина» 5. Плантаторское хозяйство на Юге. 6. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна. 7. Начало Гражданской войны. 8. Значение гражданской войны.

• 
  Слайд 3

  США XIX веке:

  К концу XIX века страна превратилась в мировую державу: здания нью-йоркских небоскрёбов, Бруклинский мост становятся символами индустриальной революции.

• 
  Слайд 4

  Страна раскинулась от Атлантического океана до Тихого

  После окончания войны за независимость территория США простиралась от Атлантического океана до Миссисипи, а к середине XIX века – до Тихого океана.

• 
  Слайд 5
  

  В 18003 году США купили у Франции Луизиану – огромную территорию к западу от Миссисипи за 15 млн.долларов. Это увеличило территорию вдвое.

• 
  Слайд 6
  

  От Испании США добились уступки Флориды, преследуя беглых негров, индейские племена. Непрерывно вторгаясь на эту территорию. Они смогли вскоре занять её.

• 
  Слайд 7
  

  В 1845 г. США захватили Техас, принадлежавший ранее Мексике, развязав с ней войну, они присоединили Новую Мексику и Калифорнию.

• 
  Слайд 8

  « Земельная лихорадка»

  Американский континент заселяли эмигранты из Старого Света. Люди, мечтавшие о 10-20 акрах земли, стремились получить 160 – 320 акров.

• 
  Слайд 9

  « Земельная лихорадка »

  К «земельной лихорадке» в 1848 г. присоединяется « золотая лихорадка».Кроме того на Дальнем Западе имелось много богатств: серебро, земли, леса, пушнина, рыба

• 
  Слайд 10
  

  Образовались новые штаты Небраска и Дакота.

• 
  Слайд 11
  

  30 марта 1867 года, между Россией и США был подписан договор, согласно которому Аляска отходила во владение американцев, причем за смешную по нашим меркам сумму – всего за 7,2 миллиона долларов.

• 
  Слайд 12

  Особенности промышленной революции

  Использование европейских технических достижений Наличие капитала Квалифицированная рабочая сила НО: Два фактора тормозили развитие: Конкуренция английских товаров Уход рабочих на запад

• 
  Слайд 13
  

  Он связал систему Великих озёр с побережьем Атлантического океана В 1825 г. был открыт канал Эри, соединивший озеро Эри с рекой Гудзон.

• 
  Слайд 14
  

  В 1838 г. пароходы « Сириус» и « Грей Уэстерн» пересекли Атлантический океан.

• 
  Слайд 15
  

  Со второй половины XIX века на первое место выходит железнодорожный транспорт. На востоке страны уже имелся рельсовый путь, а теперь он вели на запад, и за ним шли люди.

• 
  Слайд 16

  « Человек, у которого нет хозяина»

  Большая часть американцев была занята сельским хозяйством. Настоящую революцию в сельском хозяйстве произвела жатка Сайруса Маккормика

• 
  Слайд 17

  Плантаторское хозяйство на Юге.

  Промышленная революция почти не коснулась юга. В южных штатах процветало плантаторское хозяйство, основанное на применении труда рабов. Эксплуатация рабов приложили огромные доходы. Товар этот пользовался огромным спросом, и несмотря на закон 1809 г. , рабов ввозили контрабандно. Положение рабов было ужасно.

• 
  Слайд 18
  

  Негров покупали и перепродавали, разрушали семьи, за проступки и неповиновение применялись страшные наказания и истязания тем более, что набирал силу расизм. На беспощадную эксплуатацию негры-рабы отвечали восстаниями и бегством

• 
  Слайд 19

  Плантаторское хозяйство на Юге.

  Спрос на рабов увеличился после того, как Эли Уинстон сконструировал модель хлопкоочистительной машины, заменившей труд 10 человек.

• 
  Слайд 20
  

  Наиболее кровавым было восстание Ната Тернера в штате Виргиния в 1831 г. Оно было жестоко подавлено войсками, пролито было много крови. Тернера казнили.

• 
  Слайд 21

  Аболиционизм.

  Эпоха просвещения наложила свой отпечаток на большинство граждан США. С 30-х годов 19 века в США развернулось массовое движение аболиционистов. Одним из них был Джон Браун. Вся страна была разделена на сторонников и противников рабства. Аболиционисты оказывали помощь неграм, бежавшим на Север

• 
  Слайд 22
  

  Бывшая рабыня Гарриет Тамбер 19 раз проникала на Юг и вывела оттуда сотни рабов.

• 
  Слайд 23

  Аболиционизм

  Джон Браун был убежденный сторонник равноправия мужчин и женщин. Он был уверен, что само по себе рабство не кончится, и с ним необходимо покончить насильственным путем. Его план состоял в том, чтобы поощрять рабов к бегству, создавать из беглых рабов вооруженные группы в горах, и с помощью этих групп постоянно вести партизанскую войну против рабовладельцев-плантаторов.

• 
  Слайд 24

  Начало гражданской войны

  В 1854 г. в США образовалась республиканская партия- союз буржуазии и фермеров, которые требовали запретить рабство на Западе и раздавать западные земли бесплатно. В 1860 году президентом США от партии республиканцев стал Авраам Линкольн. Он выступал за ограничение и постепенную отмену рабства.

• 
  Слайд 25
  

  В 1850-е гг. конфликт достиг критической отметки. Рабство было введено в Канзасе, но не надолго. Республиканцы предложили ограничить область его распространения. В 1859 г. отряд Джона Брауна поднял восстание в Виргинии, но потерпел поражение. Браун и его сторонники были повешены.

• 
  Слайд 26

  Затяжной характер войны

  Стр. 195

• 
  Слайд 27

  Значение Гражданской войны

  Прочитать материал на стр. 195 – 196 и выписать значение Гражданской войны

• 
  Слайд 28

  Подведение итога урока

  Вопросы на стр. 197

• 
  Слайд 29

  Домашнее задание:

  Параграф24, 6 или 7 письменно

• 
  Слайд 30
  

  http://images.rambler.ru/search?query=%D0%BD%D1%8C%D1%8E-%D0%B9%D0%BE%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%80%D1%91%D0%B1%D1%8B http://pozdravish.ru/?p=7396 http://transalternativa.ru/viewtopic.php?t=25 http://www.my-article.net/get/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B2-%D1%81%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B7%D0%B0-%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D1%88%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2-%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8