Презентация на тему ""Восток – дело тонкое"" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  "Восток – дело тонкое"

  повторительно-обобщающий урок

• 
  Слайд 2

  Разминка “Всякая всячина”.

  Каждой команде предлагается ответить на пять вопросов без подготовки.

• 
  Слайд 3

  Вопросы для первой команды.

  Большая река, на берегах которой возникли древнейшие в Индии города. Тонкая, воздушная ткань, секрет производства которой в древности был известен только китайцам. Замкнутые группы людей, на которые делилось индийское общество. Как называлась письменность в Китае? В какой стране верили в переселение душ?

• 
  Слайд 4

  Вопросы для второй команды.

  Густые, труднопроходимые леса по берегам Ганга. Главные реки Китая. Одна из мировых религий, которая возникла в Древней Индии. Где расположен Китай? Кого в Китае называли “Сыном Неба”?

• 
  Слайд 5

  Вопросы для третьей команды.

  Знаменитым китайским мудрецом был... Бог, согласно верованиям индийцев, создавший людей из разных частей своего тела. Правитель Китая, который объединил государства Китая под своей властью. Мог ли индиец перейти из одной касты в другую? С какими кочевыми племенами пришлось воевать Китаю.

• 
  Слайд 6

  Вопросы для четвертой команды.

  Царь, объединивший под своей властью почти все индийские царства. То, что учтивый китаец снимает с ног при входе в дом. Какому священному животному в Индии поставлен памятник. В каком году Цинь Шихуан объединил Китай в единое государство? Как звали в Индии бога с головой слона?

• 
  Слайд 7

  Конкурс “Загадочный”.

  Каждой команде предлагается отгадать загадку.

• 
  Слайд 8

  Загадка № 1.

  Он самый мудрый и почтенный, Бог Брахма изо рта его создал, И цвет его одежды белый. К концу же жизни Вдруг отшельником он стал. БРАХМА

• 
  Слайд 9

  Загадка № 2.

  Этих слуг повсюду гнали, Жить в деревне запрещали. Те в лачугах жалких спали, На судьбу свою роптали. “Неприкасаемые”

• 
  Слайд 10

  Загадка № 3.

  Чтоб землю с севера обезопасить, У гуннов землю отобрать, Правители решили стену возвести, Покой чтоб вечный обрести. И людей великое множество Согнали со всей страны. Заставили ее строить, Чтоб не было войны. (Великая китайская стена)

• 
  Слайд 11

  Загадка № 4.

  Узнал Китай чрез много лет, Как много может человек, Из книг, на наши не похожих. На связку дров скорее схожих. Чтоб книгой стать, Прошел чрез много мук В Китае — расщепленный то... (Бамбук)

• 
  Слайд 12

  Конкурс “Чёрный ящик”.

  По описанию нужно узнать предмет, который находится в черном ящике.

• 
  Слайд 13

  Конкурс “Аппликация”.

  назвать: а) из какой части Брахмы, б) какой цвет одежды слуги брахманы кшатрии земледельцы

• 
  Слайд 14

  Конкурс мудрецов.Каждая команда составляет афоризм Конфуция из слов

  себе другим Что не того и. пожелаешь, не делай та, что не ошибка исправляется. Лишь может сделать великим путь, не делает Человек путь человека великим. послушанию можно принудить к, Народ но его принудить к знаниям. нельзя Что себе не пожелаешь, того не делай и другим. Лишь та ошибка, что не исправляется. Человек может сделать путь великим, не путь делает человека великим. Народ можно принудить к послушанию, но его нельзя принудить к знаниям.

• 
  Слайд 15

  ТЕСТ

  1. Ближайшими помощниками фараона в управлении государством были: а) жрецы; б) вельможи ; в) писцы; г) воины. 2. В Египте высушенное тело человека, обмотанное белыми бинтами, называли: а) амулетом; б) мумией; в) Саркофагом; г) Сфинксом.

• 
  Слайд 16
  

  3. Народ, почитавший одного бога Яхве: а) египтяне; б) вавилоняне; в) евреи; г) филистимляне. 4. Первая часть Библии – Ветхий завет написана: а) ассирийцами; б) евреями; в) египтянами; г) финикийцами.

• 
  Слайд 17
  

  5. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Палестине, а какие Египту? 1. Палестина 2. Египет а) храм в Иерусалиме; б) Пирамида фараона Хеопса; в) Аллея сфинксов; г) Царский дворец Соломона.

• 
  Слайд 18
  

  6. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Двуречью, а какие Ассирии? 1. Двуречье 2. Ассирия а) Висячие сады Семирамиды; б) Ворота богини Иштар; в) Царский дворец Ашшурбанипала; г) Вавилонская храмовая башня.

• 
  Слайд 19
  

  7. “Благородный человек винит себя, а ничтожный других”, - говорил: а) Будда; б) Конфуций ; в) Соломон; г) Моисей. 8. “Казнить кого-либо, вместо того, чтобы наставить его на истинный путь, - бесчеловечно”, - говорил: а) Будда; б) Конфуций; в) Хаммурапи; г) Моисей.

• 
  Слайд 20
  

  9. Соотнесите исторические факты с именами исторических деятелей: А – Тутмос III; Б – Дарий I; В – Цинь Шихуан. 1) Создание древнейших законов; 2) Завоевание Палестины и Сирии; 3) Строительство Великой Китайской стены; 4) Создание в Персии почтовой службы; 5) Строительство храма богу Яхве.

• 
  Слайд 21
  

  10. Соотнесите исторические факты с именами исторических деятелей: А – Хаммурапи; Б – Ашшурбанипал; В – Соломон. 1) Создание древнейших законов. 2) Завоевание Египта и Китая. 3) Организация первой библиотеки глиняных книг. 4) Строительство храма богу Яхве в Иерусалиме. 5) Строительство Великой Китайской стены.

• 
  Слайд 22

  ответы

  1) б (вельможи) 2) б (мумия) 3) в (евреи) 4) б (евреи) 5) 1 - а, г; 2 - б,в 6) 1 - а,б,г; 2 - в 7) б (Конфуций) 8) б (Конфуций) 9) А - 2; Б - 4; В - 3 10) А - 1; Б - 3; В - 4