Презентация на тему "Информационные системы и БД" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Информационные системы и базы данных

  Выполнил учитель информатики школы №1362 Санина Марина Сергеевна

• 
  Слайд 2

  Что такое система?

  Система - совокупность материальных или информационных объектов, обладающая определенной ценностью. Состав системы- совокупность входящих в нее частей (элементов). Подсистема – это система, входящая в состав другой, более крупной системы.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Системы бывают:

• 
  Слайд 5
  

  Некоторые системы объединяют в себе части естественного и искусственного происхождения. Всякая система обладает свойством целостности, поскольку она существует в совокупности своих частей и выполняет свою от дельную функцию в среде своего существования.

• 
  Слайд 6

  Системный эффект

  Система - это средство достижения цели. В науке о системах - системологии сформулирован закон , который называется принципом эмерджентности, или законом системного эффекта. Звучит он так : целое больше суммы своих частей.

• 
  Слайд 7

  Связи (отношения) в системе

  Части системы всегда связаны между собой, находятся в определенных отношениях . Виды этих связей могут быть самыми разными. В естественных и технических системах они носят материальный характер .

• 
  Слайд 8

  Вывод:

  системный эффект обеспечивается не только наличием нужного состава частей системы, но и существованием необходимых связей между ними.

• 
  Слайд 9
  

  Структурой системы называется совокупность связей, существующих между частями системы. Обобщая всё сказанное о системах, получаем: система - целостная , взаимосвязанная совокупность частей , существующая в некоторой среде и обладающая определенным назначением, подчиненная некоторой цели. Система обладает внутренней структурой , относительной обособленностью от окружающей среды , наличием связей со средой .

• 
  Слайд 10

  Системным подходом

  называется научный метод изучения действительности, при котором любой объект исследования рассматривается как система, при этом учитываются его существенные связи с внешней средой .

• 
  Слайд 11

  Вопросы:

  1. Выделите подсистемы в следующих объектах, рассматриваемых в качестве систем: костюм; автомобиль; компьютер; городская телефонная сеть; школа; армия; государство.

• 
  Слайд 12
  

  2. Удаление каких элементов из систем, названных в задании 1, приведет к потере системного эффекта, т. е. к невозможности выполнения основного назначения систем? Попробуйте выделить существенные и несущественные с позиции системного эффекта элементы этих систем.

• 
  Слайд 13

  Модели систем

  Исследование некоторой реальной системы состоит из двух этапов : этапа анализа и этапа синтеза. Анализ системы - это выделение ее частей с целью прояснения состава системы. Синтез - это мысленное или реальное соединение частей в единое целое .

• 
  Слайд 14
  

  Системным анализом называется исследование реальных объектов и явлений с точки зрения системного подхода, состоящее из этапов анализа и синтеза.

• 
  Слайд 15

  Модель « черного ящика »

  Вход системы - это воздействие на систему со стороны внешней среды, а выход - это воздействие , оказываемое системой на окружающую среду. В такой модели внутреннее устройство системы скрыто .

• 
  Слайд 16

  Модель состава

  Результатом анализа системы является определение ее состава. Если описание системы ограничить перечислением ее частей , то мы получим модель состава .

• 
  Слайд 17

  Структурная модель системы

  Для отображения структурной схемы системы используются графы. Граф состоит из вершин , обозначающих элементы системы, и ребер - линий , обозначающих связи (отношения) между элементами системы .

• 
  Слайд 18

  Теория графов

  Если связь между двумя элементами системы действует только в одну сторону, то такие графы называют ориентированными, если в две стороны, то неориентированным. Направленные линии связи на графе называются дугами. На практике часто встречаются системы с иерархической структурой , граф которых называется деревом

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Вопросы и задания:

  1. Какие существуют типы моделей систем? Чем они различаются? 2. Какой граф называется неориентированным? Приведите примеры . 3. Какой граф называется ориентированным? Приведите примеры.

• 
  Слайд 21

  Вопросы и задания

  4. Нарисуйте в виде графа систему, состоящую из четырех одноклассников, между которыми существуют следующие связи (взаимоотношения) : дружат - Саша и Маша, Саша и Даша, Маша и Гриша, Гриша и Саша. Анализируя полученный граф, ответьте на вопрос: с кем Саша может поделиться секретом , не рискуя , что тот станет известен кому-то другому?

• 
  Слайд 22
  

  5. Нарисуйте два варианта графа системы «Компьютер » , содержащего следующие вершины : процессор, оперативная память, внешняя память, клавиатура, монитор , принтер : а) линия связи обозначает отношение «передает информацию􀊀 ; б) линия связи обозначает отношение : «управляет » .