Презентация на тему "Классификация компьютеров по функциональным возможностям"

Урок информатики в 8 классе

(естественно-математический профиль).

ОУ: Гимназия №1

Учитель: Кондакова Людмила Вячеславовна

Тема: «Классификация компьютеров по функциональным возможностям» (слайд 1)

Тип урока: изучение нового материала

Цели:

Узнать, что лежит в основе классификации компьютеров;

Познакомиться с существующими классами компьютеров;

Изучить какие основные технические параметры компьютеров используются при их классификации.

Задачи:

Развивающие:

развивать мировоззрение;

продолжать способствовать развитию ИКТ – компетентности;

уметь использовать информационные технологии;

сформировать представление о классификации ЭВМ;

развивать внимание, память, логическое мышление, умение делать выводы;

Воспитательные:

продолжить формирование познавательного интереса к предмету информатика;

воспитывать личностные качества:

активность,

самостоятельность,

аккуратность,

вежливость,

уважение;

План урока:

Организационный момент (1 мин.).

Постановка цели и формулировка задач урока (2 мин.).

Проверка домашнего задания (5мин.).

Изучение нового материала (15 мин).

Закрепление изученного материала (12 мин.).

Рефлексия (2 мин.).

Домашнее задание (2 мин.).

Итог урока (1 мин.).

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих.

Постановка цели и формулировка задач урока.

Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что лежит в основе классификации компьютеров, какие классы компьютеров существуют и какие основные технические параметры компьютеров используются при их классификации.

(слайд 2)

Проверка домашнего задания.

Домашним заданием у вас было: поискать различные классификации компьютеров и выписать в тетрадь. Учитель проходит по классу и проверяет наличие, несколько учащихся отвечают с места, вслух.

Изучение нового материала.

Любая классификация позволяет выявить общие для всех подходов признаки и определить тенденции развития. Можно спорить о преимуществах одной классификации перед другой, но общие характерные черты будут одинаковы. Динамика изменения технических параметров компьютеров столь велика, что спустя некоторое время, возможно, приводимую в различных учебниках классификацию придется корректировать.

Как и при любой классификации, прежде всего должен быть выбран некоторый признак (параметр), по которому производится соответствующая группировка. Компьютеры могут быть классифицированы по разным признакам, например по габаритам, по областям применения, по быстродействию, по выполняемым функциям, по этапам их создания и еще по многим другим параметрам. (слайд 3)

В этой теме мы рассмотрим классификацию по обобщенному признаку, где в разной степени учтены несколько характерных особенностей: (слайд 4)

Назначение и роль компьютеров при обработке информации;

Условия взаимодействия человека и компьютера;

Габариты компьютера;

Ресурсные возможности компьютера.

Анализируя тенденции развития компьютерной техники, мы предлагаем классификацию современных компьютеров, которая представлена в виде схемы:

(слайд 5)

Что понимается под характеристиками, которые выбраны для классификации? Рассмотрим их.

Представим себе наше общество, в котором всюду, где необходимо получать, хранить, обрабатывать и представлять информацию в требуем человеку виде, используются компьютеры. В этом случае некоторые компьютеры должны обладать значительными возможностями по всем техническим параметрам и быть ориентированы на одновременное обслуживание нескольких пользователей. Такие компьютеры, как правило, очень дороги, занимают гораздо большую площадь, нежели привычные нам модели, отличаются повышенной надежностью. При работе на них требуются знания системного программиста. Подобные компьютеры составляют класс больших компьютеров. (слайд 6)

Для оказания помощи человеку в повседневной раьботе с текущей информацией нужны другие компьютеры. В них не столь сущесьтвенны требования по техническим параметрам и ресурсным возможностям, но более важно, как в них организовано взамодействие с человеком, как подобный компьютер помогает врспринимать и осмысливать разного рода информацию, как он облегчает жизнь человека в быту и на производстве. По сравнению с большими компьютерами они более компактны, значительно дешевле, удобнее в использовании, их программное обеспечение в большей степени ориентировано на пользователя. Хотя они иногда и менее надежны, зато не требуют специальных знаний компьютерной техники. Подобные компьютеры составляют класс малых компьютеров. (слайд 7)

При характеристике каждого класса необходимо сравнивать различные модели по таким основным техническим параметрам, как «быстродействие». Напомним, что под быстродействием понимается количество элементарных операций, выполняемых компьютером компьютером за одну секунду (слайд 8). Введено условное обозначение единицы измерения быстродействия – оп/ с (операций в секунду). Для более крупных единиц измерения быстродействия используются следующие обозначения: (слайд 9)

МИПС – миллион операций над числами с фиксированной запятой;

МФЛОПС – миллион операций над числами с плавающей запятой;

ГФЛОПС – миллиард операций над числами с плавающей запятой.

Оценка быстродействия всегда приблизительна, особенно если учесть тот факт, что теперь широко используются микропроцессорные компьютеры. Поэтому в последнее время скорость работы компьютера оценивается значением тактовой частоты. Эта характеристика определяется генератором тактовой частоты компьютера. Поскольку для выполнения каждой операции требуется определенное количество тактов в зависимости от модели процессора, то в компьютере с тактовой частотой, например, 600 Гц обеспечивается быстродействие до 300 млн оп/с, или 300 МИПС.

Другая важная характеристика любого компьютера – объем (емкость) оперативной памяти, иными словами, максимальное количество хранимой в ней информации. Единицами измерения, как вы знаете, служит Кбайт, Мбайт, Гбайт, Тбайт.

Помимо указанных характеристик, возможности компьютера описываются рядом параметров: (слайд 10)

Разрядность и формы представления чисел;

Емкость внешней памяти;

Характеристики внешних устройств хранения, обмена и ввода-вывода информации;

Пропускная способность устройств связи;

Способность компьютера одновременно работать с несколькими пользователями и выполнять одновременно несколько программ;

Типы операционных систем, используемых в компьютере;

Способность выполнять программы, написанные для других типов компьютеров (программная совместимость с другими типами компьютеров);

Возможность подключения к компьютерной сети;

Надежность.

Основные параметры компьютеров: (слайд 11)

Закрепление изученного материала. (слайд 12)

Теперь давайте с вами ответим на следующие вопросы:

Что такое классификация?

Какие параметры в качестве признака классификации компьютеров предлагаются?

Какой технический параметр определяет скорость обработки информации в компьютере?

Почему параметр «тактовая частота» наиболее предпочтителен по сравнению с параметром «быстродействие»?

Почему объем оперативной памяти – одна из важнейших характеристик компьютера?

Рефлексия.

Ребята, а теперь давайте с вами вернемся в начало урока и вспомним, что мы с вами сегодня узнали нового. (Учащиеся по одному отвечают с места).

Домашнее задание. (слайд 13)

Придумайте свою классификацию компьютеров и обоснуйте ее. Оформите в тетради.

Итог урока. Всем спасибо за урок, до свидания! (слайд 14)