Презентация на тему "Классификация моделей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Классификация моделей

  9 класс

• 
  Слайд 2

  Виды классификации моделей

  Рассмотрим несколько наиболее распространённых видов классификации, определяемых следующими признаками:

  • областью использования;
  • учётом в модели временно́го фактора (динамики);
  • отраслью знаний;
  • способом представления моделей
• 
  Слайд 3
  

  Если рассматривать модели с позиции «для чего», «с какой целью» они используются, то можно применить следующую классификацию:

  • Модели
  • Имитационные
  • Игровые
  • Научно-технические
  • Опытные
  • Учебные
• 
  Слайд 4
  

  Учебные модели используются при обучении

• 
  Слайд 5
  

  Опытные модели – это уменьшенные или увеличенные копии проектируемого объекта. Они используются для исследования объекта и прогнозирования его будущих характеристик.

• 
  Слайд 6
  

  Научно-технические модели создаются для исследования процессов и явлений.

• 
  Слайд 7
  

  Игровые модели – это военные, экономические, спортивные, деловые игры.

• 
  Слайд 8
  

  Имитационные модели не просто отражают реальность с той или иной степенью точности, а имитируют её (метод проб иошибок)

• 
  Слайд 9
  

  По тому, как отражается в моделях динамика происходящих процессов, модели можно поделить:

  Модели

  • Динамическая
  • Статическая
• 
  Слайд 10
  

  Статическая модель – это единовременный срез информации по данному объекту.

• 
  Слайд 11
  

  Динамическая модель представляет картину изменения объекта во времени.

• 
  Слайд 12

  Классификация моделей по способу представления

  Модели

  • Материальные
  • Абстрактные (нематериальные)
  • Информационные
  • Мыслительные и вербальные
• 
  Слайд 13

  Материальные модели

  • могут отражать:
  • внешние свойства исходных объектов;
  • внутреннее устройство исходных объектов;
  • суть процессов и явлений, происходящих с объектами-оригиналами.
• 
  Слайд 14
  

  Процессы, в которых участвует реальный объект, в материальной модели могут быть заменены процессами другой физической природы

• 
  Слайд 15
  

  Материальные модели могут не походить на свои прототипы.

• 
  Слайд 16
  

  Так как материальные модели помогают узнать свойства реальных объектов и понять «механизм» сложных явлений, они часто используются в процессе обучения.

• 
  Слайд 17

  Абстрактные (нематериальные) модели

  Мысленные модели формируются в воображении человека в результате раздумий, иногда в виде некоторого образа.

• 
  Слайд 18
  

  Мысленные модели сопутствуют любой сознательной деятельности человека.

• 
  Слайд 19
  

  Мысленная модель может быть выражена в разговорной форме (вербальная модель)

• 
  Слайд 20
  

  Образы, возникающие у разных людей как реакция на одни и те же объекты и явления, могут сильно различаться. Поэтому образная модель очень индивидуальна и не отражает прототип с достаточной степенью достоверности.

• 
  Слайд 21
  

  Чтобы информацию можно было использовать для обработки на компьютере, необходимо выразить её при помощи системы знаков, т.е. формализовать.

• 
  Слайд 22
  

  Правила формализации должны быть известны и понятны тому, кто будет создавать и использовать модель.

• 
  Слайд 23
  

  Поэтому наряду с вербальными и мысленными моделями используются более строгие – информационные модели.

  • Информационные модели
  • Знаковые
  • Образно-знаковые
• 
  Слайд 24
  

  По форме представления образно-знаковые делятся на:

  • геометрические (рисунок, чертёж, карта и т.д.)
  • структурные (таблица, схема, граф, диаграмма);
  • алгоритмические.
• 
  Слайд 25
  

  Знаковые модели делятся на:

  • математические
  • специальные (ноты, химические формулы и т.д.)
  • алгоритмические.
• 
  Слайд 26

  Инструменты моделирования

  Если модель имеет материальную природу, то для её создания годятся традиционные инструменты

• 
  Слайд 27
  

  Если модель имеет абстрактную форму, то речь идёт о некоторых знаковых системах, позволяющих описать данный тип модели.

• 
  Слайд 28
  

  Информационные модели

  • Некомпьютерные
  • Компьютерные
• 
  Слайд 29
  

  Инструментами компьютерного моделирования являются техническая (аппаратная) и программная поддержка.

• 
  Слайд 30
  

  Прикладные программные среды используются человеком как эффективное вспомогательное средство для реализации собственных замыслов.

• 
  Слайд 31
  

  Другие программные среды человек использует как средство обработки исходной информации и анализа результата.

• 
  Слайд 32
  

  Наиболее эффективным средством исследования математических моделей, а также построения геометрических моделей является среда программирования.