Презентация на тему "Кодирование информации" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Повторение прошлого урока «Передача информации. Электронная почта»

• 
  Слайд 2

  Ответим на вопросы

  Что такое передача информации? По какой схеме можно представить любой процесс передачи информации? Что такое электронная почта? В чем различие между электронной и обычной почтой? В чем ее преимущества и недостатки? Что такое электронное письмо?

• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания

  В рабочей тетради на стр.54 № 77 кроссворд «Передача информации» № 76 № 70, 71

• 
  Слайд 4
  

  Тема урока:  12 16 5 10 18 16 3 1 15 10 610 15 22 16 18 14 1 24 10 10 14 1 24 10 10

• 
  Слайд 5
  

  Давайте вспомним:Что такое информация?Виды информации по форме представления.С помощью чего человек получает информацию?Какие действия можно совершать с информацией?Какие вы знаете носители информации?Как происходит передача информации?

• 
  Слайд 6
  

  Разминка

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Рабочий стол Зашифруем ее с помощью кодировочной таблицы. Это будет выглядеть так: 18 1 2 16 25 10 11 19 20 16 13

• 
  Слайд 9
  

  А теперь давайте расшифруем с помощью таблицы записанную тему урока 12 16 5 10 18 16 3 1 15 10 6 10 15 22 16 18 14 1 24 10 10

• 
  Слайд 10
  

  Тема урока «Кодирование информации»

• 
  Слайд 11
  

  Множество форм представления информации Разговорные языки (более 2000); Язык мимики и жестов; Язык рисунков и чертежей; Научные языки (математики, физики, химии); Языки искусства (музыка, живопись, скульптура); Специальный способ представления информации для слепых (Французского педагога Луи Брайль); Азбука Морзе; Семафорная азбука; Ребусы – это слово или фраза, закодированные с помощью комбинации фигур, букв и знаков. Кодирование текста осуществляется перестановкой букв в каждом слове по одному и тому же правилу.

• 
  Слайд 12
  

  Выполним задания на основе №86, №87 в Рабочей тетради с использованием видеоролика «Азбука Морзе». Выполним интерактивное задание «Расшифруй слово». Выполним задания в рабочей тетради №79 стр 55, №80 стр 55 , №84 стр57

• 
  Слайд 13

  Самостоятельная работа в парах

  Задания в карточках «Кодирование и декодирование»

• 
  Слайд 14

  Физкультминутка для глаз

• 
  Слайд 15

  Игра «Шифровальщик»

• 
  Слайд 16
  

  Домашнее задание § 7(1,2) РТ №81, №82, №83, №84, №86 (№ 85, 88 по желанию) 2) составить ребус для одного из известных вам понятий информатики 3) закодируйте свое имя с помощью азбуки Морзе.

• 
  Слайд 17

  Рефлексия

  Я понял, что могу... Мне понравилось... Для меня стало новым... Меня удивило... У меня получилось... Я приобрёл... Мне захотелось... Меня воодушевило...

• 
  Слайд 18
  

  Упражнение «Плюс-минус-интересно».

• 
  Слайд 19
  

  Смайлик – это картинка, составленная из букв и специальных знаков, которая выражает какое–то чувство или настроение. : – ) – хорошее : – / – мне все безразлично : – ( – плохое

• 
  Слайд 20