Презентация на тему "Состав и действия объекта"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Станция «Повторялочка» Составим алгоритм изучения нового материала Начало узнай тему урока определи цели и задачи внимательно слушай объяснение учителя задай вопросы по новому материалу Всё понятно? нет Конец да

• 
  Слайд 2
  

  Что это такое? Кто это такой? Возьми чайник Налей воды Поставьна плиту Вскипяти чай.

• 
  Слайд 3
  

  Урок № 10 Тема: (из чего состоит и что умеет) ? Состав и действия объекта. Г.П.Куракина Средняя щкола №13 г.Саров Нижегородская область

• 
  Слайд 4
  

  Ставим цели: Научиться описывать объект, называя его составные части и действия, которые выполняет объект. Научиться описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде.

• 
  Слайд 5
  

  Чтобы ответить на вопросы: «Что такое? «Кто такой?» Нужно сообщить о предмете самое главное Из чего состоит предмет? Что с ним можно делать?

• 
  Слайд 6
  

  Учимся отвечать на вопросы карандаш состоит оболочка грифель ластик Можно Рисовать Точить Держать в руке Положить Вертеть

• 
  Слайд 7
  

  велосипед состоит Колёс Руля ПедалейСедла можно Ездить Рулить Ремонтировать

• 
  Слайд 8
  

  Узнай предмет по описанию Есть корень стебель листья Его можно срезать, нюхать, поливать

• 
  Слайд 9
  

  Состоит из: корпуса, трубки, и диска. Можно снимать трубку, звонить, набирать номер.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  НИК Всё ли верно в описании? Подключать к электричеству Электроэлимент

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  ЧАЙНВОРД

• 
  Слайд 14
  

  Учимся составлять загадки Упр. 7 (стр.32) Есть кольчуга, а не воин. Есть _веер_,____________ А не_принцесса.________ Есть_крылья,__________ А не _птица.___________ загадка

• 
  Слайд 15
  

  Упр.8 (Стр.32) ёжик загадка Не ёлка, а колется Не клубок, А катится. Не паровоз, А пыхтит.

• 
  Слайд 16
  

  Упр.8. (Стр.32) Очки Загадка В двух обручах два озера с мостом посередине.

• 
  Слайд 17
  

  Работа в парах Подумайте и ответьте Что такое алгоритм? Какие бывают алгоритмы? Всегда ли можно составить алгоритм? Что нужно уметь, чтобы составить алгоритм? Что значит описать предмет? Что важно уметь делать, чтобы научиться составлять загадки?

• 
  Слайд 18
  

  Поработайте дома Упр. 5 Назвать составные части и действия предметов Упр.6 Таблицу «Состав - действия» Упр. 9 Составить загадку