Презентация на тему "Виртуальное общение детей в социальных сетях"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Виртуальное общение детей

  Миф и реальность.Выполнил ученик 5 класса МКОУ СОШ № 2 р.п. Новая Майна, Бихузин Харис.Руководители: Бихузина Ильмира Ривальевна, учитель математики 2015.

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  • Недостаточное знание детей и их родителей о вреде и пользе социальных сетей в настоящее время составляет большую проблему.
• 
  Слайд 3

  Цель работы:

  • Изучение положительных и отрицательных сторон влияния социальных сетей на учащихся
  • Разработка правил поведения в интернете и общения в социальных сетях

  Задачи:

  1. Изучить информацию о социальных сетях
  2. Исследовать отношение учащихся 3-4классов к соцсетям
  3. Составить правила безопасности при использовании соцсетей
  4. Разработать рекомендации детям и родителям, оформить буклет
• 
  Слайд 4

  Объект исследования :

  • процесс использования компьютера

  Предмет исследования:

  • виды социальных сетей , и их влияние на развитие ребенка от 9 до 12 лет

  Продукт проекта :

  • информационный буклет

  Методы исследования:

  • анкетирование, анализ результатов.
• 
  Слайд 5

  Справка

  Чтобы получить 50 миллионов пользователей, радио, потребовалось 38 лет, телевидению – 13 лет, интернету – 4 года, социальная сеть facebook собрала более 200 миллионов пользователей менее чем за год.

• 
  Слайд 6

  Наиболее популярные соцсети в России

  «ВКонтакте»

  • Самая популярная социальная сеть. зарегистрировано более 30 миллионов человек. Основатель: Павел Дуров 2006 г. Возможно смотреть видео и слушать музыку. Регистрация доступна всем.

  «Одноклассники»

  • Основатель:Альберт Попков 2006
  • «Мой мир» проект сайта Mail.Ru. Возможно бесплатно дарить друг другу виртуальные открытки.
  • Детские соцсети
• 
  Слайд 7

  Положительные качества социальных сетей

  • Освоение навыков работы на компьютере
  • Просмотр фотографий, видеофильмов, прослушивание музыки
  • Основы грамотности
  • Повышение эрудированности
  • Игры
  • Общение
  • Развитие памяти
• 
  Слайд 8

  Детские социальные сети

  • Страна друзей (можно загружать фото графии, знакомиться с новыми друзьями, участвовать в конкурсах, играть в игры.)
  • ClassNet (доступ к образовательным программам, возможность проверить свои знания по предмету)
  • Fanlala( изучение английского языка)
  • С КrВесь контент проверяется
• 
  Слайд 9

  Отрицательные качества социальных сетей

  • Негативное влияние на формирование речи
  • Теряется навык реального общения, появляется замкнутость
  • Развитие интернет зависимости
  • Чувство
  • Безнаказанности за свои действия развитие гиподинамии, неправильная осанка
  • Нарушение зрения

• 
  Слайд 10

  Риски социальных сетей

  • Телефонные мошенничества
  • Платные игровые услуги
  • Под маской виртуального друга может скрываться кто угодно
  • Рассылка спам-сообщений – возможность заражения компьютера вредоносной программой
  • Взлом аккаунтов, подмена страниц
  • Виртуальная травля – Интернет тролли (разжигание конфликтов)
  • Раскрытие частной информации
• 
  Слайд 11

  Чем ты занимаешься в свободное от учебы время?

• 
  Слайд 12

  Для чего ты используешь компьютер?

• 
  Слайд 13

  Сколько времени ты проводишь в Интернете?

• 
  Слайд 14

  «Зарегистрированы ли Вы в социальных сетях?»

• 
  Слайд 15

  В каких социальных сетях вы зарегистрированы?

• 
  Слайд 16

  Сколько вам было лет, когда вы зарегистрировались?

• 
  Слайд 17

  Что тебя привлекает в социальных сетях?

• 
  Слайд 18

  Сколько человек в списке твоих «друзей»?

• 
  Слайд 19

  Знаком ли ты лично с людьми, с которыми «дружишь» в соц. сетях?

• 
  Слайд 20

  Какая информация о тебе доступна пользователям соцсети ?

• 
  Слайд 21

  Знают ли твои родители о том, чем ты занимаешься в соц. сетях

• 
  Слайд 22

  Знаешь ли ты правила безопасного поведения в социальных сетях?

• 
  Слайд 23

  Считаешь ли себя зависимыми от виртуального общения?

• 
  Слайд 24

  В чем, по-твоему, плюсы общения в соц.сетях?

  • общаться с людьми , разговаривать по вебкамере – 29 человек;
  • игры, музыка, находить информацию – по 8 учащихся;
  • знакомиться с людьми, найти друга– по 4;
  • развлечение, расслабление-3;
  • по одному ответили: можно узнать о друзьях, развивать речь, картинки, приколы, всё.
• 
  Слайд 25

  «Видишь ли ты минусы общения в социальных сетях?»

  • не вижу – 35 человека
  • могут оскорбить, обругать –6
  • взламывают странички, пишут плохое, плохие видео, не все друзья в соц.сетях - по 2 учащихся
  • еще ответы: могут сделать больно, не хорошо обсуждают картинки; зрение ухудшается
• 
  Слайд 26

  Рекомендации

  • Не будьте жертвой «работников сетевого взлома», которые могут красть личные данные людей из социальных сетей и на их основе создавать «виртуальных двойников».
  • Проявляйте осторожность при переходе по ссылкам, которые вы получаете в сообщениях от других пользователей или друзей.
  • Не думайте, что сообщение, которое вы получили, было отправлено тем, кого вы знаете, только потому, что так написано.
  • Не регистрируйтесь во всех сетях подряд, проявляйте осторожность при установке приложений или дополнений для социальных сетей.
• 
  Слайд 27
  

  • Контролируйте информацию о себе, которую размещаете.
  • Не добавляйте в друзья всех подряд.
  • Всегда помните, что все данные, опубликованные вами в социальной сети, могут быть кем-то сохранены и использованы против вас.
• 
  Слайд 28

  Продукт проекта

• 
  Слайд 29

  Заключение

  • Компьютер может стать другом или заклятым врагом, может помочь в беде, а может добавить кучу проблем, может помочь найти единомышленников, а может привести к одиночеству
  • У любой медали есть две стороны. Нельзя сказать, что социальные сети — абсолютное зло, но и добра в них не так много, как хотят нас уверить создатели.
  • Всё зависит от того, кто и для чего ими пользуется и как это контролируют авторы. Всё в наших руках: захотим - и будет нам счастье, хоть в сети, хоть в настоящей жизни.
• 
  Слайд 30

  Список литературы

• 
  Слайд 31
  

  Исследовательская работа-презентация подготовлена для конкурса "Интернешка".

• 
  Слайд 32