Презентация на тему "Формирование ключевых компетенций учащихся через изобразительное искусство"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование ключевых компетенций учащихся через изобразительное искусство

  МБОУ «Лицей №2» г.о. Ступино

• 
  Слайд 2
  

  «Мы слишком часто даём детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить».Роджер Левин

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Что такое «компетенция» и «компетентность»?

  Компетенция совокупность знаний, умений, навыков, способов деятельности, необходимых для качественной продуктивной деятельности учащегося. Компетентность Обладание человеком соответствующей компетенцией

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Классификация ключевых компетенций:- Ценностно-смысловые компетенции.- Общекультурные компетенции.- Учебно-познавательные компетенции.- Информационные компетенции.- Коммуникативные компетенции. (А.В.Хуторский)

• 
  Слайд 8

  Ценностно-смысловая компетенция

• 
  Слайд 9
  

  - Это компетенция в сфере мировоззрения, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть, понимать окружающий мир и мир искусства, ориентироваться в нём, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих разработанных композиций.

• 
  Слайд 10
  

  Развитие умения выбирать целевые и смысловые установки для своих разработанных композиций.

  Создание инсталляций

• 
  Слайд 11

  Создание композиции из нескольких предметов:

• 
  Слайд 12

  Общекультурные компетенции

• 
  Слайд 13
  

  - эта компетенция отражает круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлен, обладать познаниями и опытом деятельности, это – особенности национальной и общечеловеческой культуры…

• 
  Слайд 14

  Темы изучаемые в 5-х классах:

  Древние корни народного искусства. Связь времён в народном искусстве. Декор – человек, общество, время.

• 
  Слайд 15

  Развитие культурологической основы семейных традиций:

  Классный час: «День Рождения в семье»

• 
  Слайд 16

  Учебно-познавательная компетенция

• 
  Слайд 17
  

  - Это совокупность компетенций ученика в сфере познавательной, самостоятельной деятельности, включающей элементы, логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познавательными объектами…

• 
  Слайд 18
  

  Развитие умения организации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности.

  Создание и подготовка работы к выставке , исследовательская работа, подготовка проекта и т.д.

• 
  Слайд 19

  Информационная компетенция

• 
  Слайд 20
  

  При помощи реальных объектов (телефон, компьютер, принтер) и информационных технологий (электронная почта, СМИ, интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, преобразовывать, сохранять и передавать её.

• 
  Слайд 21

  Коммуникативная компетенция

• 
  Слайд 22
  

  - Это формирование умения выслушивать и принимать во внимание мнения и взгляды других людей. Дискутировать и защищать свою точку зрения. Понимать и говорить, читать и писать. Выступать на публике. Самовыражать себя в изобразительных композициях.

• 
  Слайд 23
  

  Развитие коммуникативной компетенции по средством выступления на публике

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  Заключение:

• 
  Слайд 28

  Спасибо за внимание!