Презентация на тему "Интегрированный урок изо и психологии " Цвет как средство выражения"" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Цвет как средство выражения Интегрированный урок ИЗО и психологии

• 
  Слайд 3

  Цель

  Научиться с помощью цвета передавать образ предмета

• 
  Слайд 4
  

  Цветоведение – наука о цвете

• 
  Слайд 5
  

  Цвета Ахроматические (бесцветные) Хроматические (цветные)

• 
  Слайд 6
  

  Основные цвета Эти цвета невозможно получить смешением каких-либо красок

• 
  Слайд 7

  Поиграем!!!

  = + + = + = - Три цвета, три цвета, три цвета, Ребята, не мало ли это? А где зеленый, оранжевый взять? А если нам краски по парам смешать? Из синей и красной Получим мы цвет… А синий мы с желтой смешаем? Какой мы цвет получаем? А красный плюс желтый, для всех не секрет, Дадут нам конечно … цвет.

• 
  Слайд 8
  

  Составные цвета фиолетовый оранжевый зелёный Такие получают цвета смешением основных красок

• 
  Слайд 9
  

  Цветовой круг Стрелка делит цветовой круг на цвета: Соединив цветовой спектр по кругу, мы получим цветовой круг холодные теплые

• 
  Слайд 10
  

  Дополнительные цвета Каждый цвет имеет свойстрого определенныйдополнительный цвет. Два дополнительных цвета противоположны друг другу. Расположенные рядом, они усиливают друг друга, придают яркость друг другу. Такие пары ещё называют контрастными.

• 
  Слайд 11

  Психологическое проявление цвета

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  холодные теплые   Подсолнухи. ВисентванГог «На севере диком…». Иван Шишкин.

• 
  Слайд 15
  

  холодные теплые

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  1. Что изучает наука цветоведение? 2. Что такое спектр? 3. Назовите основные цвета. 4. Какие цвета называются составными? ? 5. Какие цвета называются дополнительными? 6. Какие цвета хроматические  и  ахроматические? 7. Какие цвета называют теплыми и холодными? 8. Назовите три основных свойства цвета? Ответьте на вопросы

• 
  Слайд 18

  Мое отношение к уроку

• 
  Слайд 19

  Любимый цвет и характер

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание 

    1. Научить родителей рисовать в воздухе зеркально-симметричные рисунки. 2. Подготовить ответ на вопрос. Почему дизайнеры используют для упаковки сахара, сгущенного молока синий или красный цвет, а не зеленый. 3. Три одинаковых контура овала превратить в различные предметы, используя краски, мелки, фломастеры и др.