Презентация на тему "Нетрадиционное изображение родного города, как результат интеграции образовательных областей, «Познание», «Художественно-эстетическое развитие» в совместной деятельности."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №6 Калининского района города Санкт-Петербурга.

  Нетрадиционное изображение родного города, как результат интеграции образовательных областей , «Познание», «Художественно-эстетическое развитие» в совместной деятельности. Презентацию подготовила воспитатель : Баранова Марина Этгаровна – воспитатель I категории.

• 
  Слайд 2
  

  Одна из любимых тем – краеведение(знакомство с Санкт-Петербургом).С детьми проводим беседы, смотрим фильмы, играем в развивающие и дидактические игры, просматриваем различные презентации о Санкт-Петербурге . Каждая рассматриваемая тема обязательно подкрепляется продуктом детской деятельности. Отобразив события в рисунке ребёнку легче рассказать о ней.

• 
  Слайд 3

  Цели:

  Закрепить у детей понятие «петербуржец» Патриотическое воспитание детей, привитие любви к родному городу с помощью интеграции образовательных областей «Познание», «Художественно-эстетическое развитие».

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Углублять знания и представления детей , закреплять в памяти знания об основных достопримечательностях Санкт-Петербурга. Учить получать эстетическое наслаждение от созерцания красивых памятников, зданий. Использование нетрадиционного способа в художественно-эстетическом развитии для разностороннего воспитания детей

• 
  Слайд 5

  Лепка из однородной массы.

  Нам нужно: клей пва, салфетки, шаблоны памятников, гуашь.

• 
  Слайд 6
  

   Коль живём мы с вами, дети,В лучшем городе на светеВ славном городе ПетраНам узнать о нем пора.

• 
  Слайд 7
  

  В начале Невского стоит Прекрасно здание на вид. Колонны, статуи и шпиль, И только в вышине Горит кораблик золотой Весь в солнечном огне.

• 
  Слайд 8

  Адмиралтейство

  Рисунок сделала: Васильева Ксения

• 
  Слайд 9
  

  Красивый мост, любимый нами, Известен четырьмя конями. Но имя носит он не Клодта, А полковника, чья рота Здесь мост срубила из осины. Недолговечна древесина… Опоры каменными стали, А мост всё так же люди звали По старой дедовской привычке.. И мы зовём его…

• 
  Слайд 10

  Фрагмент скульптуры на Аничковом мосту

  Работу сделал: Чарковский Тимофей

• 
  Слайд 11
  

  Собору огромному равного нет. Его возводили почти сорок лет! Какой многотрудной должна быть работа, Чтоб стали вокруг сто двенадцать колонн И купол в лучах засверкал золотой! Но кто ж архитектор? Известен вам он. Построил в столице собор-великан Зодчий великий Огюст Монферан.

• 
  Слайд 12

  Исаакиевский собор

  Работу сделала: Мосева Настя

• 
  Слайд 13
  

  Века несчетные прошли, Но не сомкнули свои веки На северном краю Земли Те львы с глазами человека На гордых берегах Невы Они останутся навечно Те полулюди, полульвы, Пленённые бесчеловечно Им наводненья не страшны, Ничто волненья и страданья. И дремлют на брегах Невы Египта мудрого созданья

• 
  Слайд 14

  Сфинксы

  Работу сделала : ЮлдошоваЛола

• 
  Слайд 15
  

  Давай с тобой, на Банковском мосту,Возьмёмся за ажурные перила.Пускай грифоны крыльями взмахнут,Потянут вверх с чудовищною силой.

• 
  Слайд 16

  Грифон на Банковском мосту.

  Работу сделала : Жаворонкова Катя

• 
  Слайд 17
  

  Я памятник себе воздвиг нерукотворный,К нему не зарастет народная тропа,Вознесся выше он главою непокорнойАлександрийского столпа.

• 
  Слайд 18

  Ангел на колонне Александрийского столпа

  Работу сделал : Осипов Андрей

• 
  Слайд 19
  

  Так пусть же пред жизнью бессмертною вашей На этом печально-торжественном поле Вечно склоняет знамена народ благодарный, Родина-Мать и Город-герой Ленинград». (О. Ф. Берггольц)

• 
  Слайд 20

  Родина – мать на Пискарёвском мемориальном кладбище

  Работу сделала : Белова Катя

• 
  Слайд 21
  

  Ветер с Балтики резкий, студёный, На Ростральные дует колонны. Но не дрогнут колонны и ростры: Бережёт их Васильевский остров, Избавляет от будничных дел. Труд их в праздники- славный удел! И когда наступает пора, Ростры держат прожектора, Чтоб, пронзая ночей синеву, Освещать и мосты, и Неву. С.Скаченков.

• 
  Слайд 22

  Ростральная колонна

  Работу сделала : Найдёнова Ульяна

• 
  Слайд 23
  

  Конь над площадью летит Не шуми здесь, тише! тише! Звонкий стук его копыт Над Невою как-будто слышен. Руку правую простёр Царь решительным движеньем, Глаз сурово выраженье, Грозен вид и взгляд остёр.

• 
  Слайд 24

  Медный всадник

  Работу сделал : Игнатенко Стас

• 
  Слайд 25

  Результаты работы

  Дети имеют знания о достопримечательностях города Дети умеют самостоятельно изображать любимую архитектуру города. Дети используют нетрадиционную методику изображения в своих работах.

• 
  Слайд 26