Презентация на тему "А.Н. Островский "Гроза"" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация к уроку в 10 классе по драме Н.А. Островского «Гроза»

  Учитель МОУ СОШ № 7 г.Балашова, ТРАПКОВА Надежда Николаевна 2009 г.

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  «Благословляю я… следовать всем христианским законам и жить с женой совместно и в правде с верой творя волю божью и соблюдая заповеди его… домочадцев своих, наставляя не насилием, не побоями…»

  «Если мы не обманываемся в убеждении, что вся культура народа, в последнем счете, определяется его религией, то в русской святости найдем ключ, объясняющий многое в явлениях и современной, русской культуры».

  (Г.П. Федотов).

• 
  Слайд 3
  

  Проблема любви в пьесе связана с пониманием и оценкой характера Бориса.

  Добролюбов в статье «Луч света в темном царстве» писал, что Борис весьма далек не только от православной святости, но и от нравственных идеалов Катерины.

• 
  Слайд 4
  

  Чем является любовь Катерины – ослеплением, разрешительной страстью или прозрением, высшей ценностью в жизни?

  Какого Бориса полюбила Катерина, может, «хорошего человека», по словам Кулигина?

• 
  Слайд 5
  

  Понять значительность образа Бориса у Островского, внутреннюю идею, выраженную в этом герое и связанную с раскрытием глубинных основ русского национального характера, нам поможет сравнение его с другим Борисом в русской литературе – героем «Сказания о Борисе и Глебе».

  Князья Борис и Глеб, добровольно принявшие смерть, стали первыми русскими святыми. Основное в характере князя Бориса раскрывается в одной фразе: весь облик его был уныл, и сердце его святое было сокрушено, ибо был блаженный правдив и щедр, кроток, тих, смиренен, всех он жалел и всем помогал.

• 
  Слайд 6

  ВЫВОД ПЕРВЫЙ:

  • Герои обоих произведений – неповинные жертвы за грехи отцов своих и за грешный мир. Смерть князя Бориса в «Сказании» есть в какой-то мере расплата за грехи его дяди и отца, совершенные им до святого крещения. Бесправное положение Бориса в «Грозе», «неволя», в которой он оказался, - тоже следствие греха отца, нарушившего волю родителей, женившись «на благородной». Бабушка своим завещанием хотела восстановить нарушенный закон почитания воли родителей, послушания старшим.
• 
  Слайд 7

  - Как же святость «блаженного» Бориса отражается на героях «Грозы»?

  • Катерина и Борис отказываются и не желают бороться за свою любовь. Борис не хочет бежать с Катериной, как бежали Кудряш с Варварой. Все это объясняется «кротостью» героев, смирением перед нравственными законами, любовь их греховна, преступна, безнравственна, т.к. находится вне семьи.
• 
  Слайд 8

  - С появлением Кабановой, какая проблема возникает в пьесе?

  • Проблема власти
• 
  Слайд 9
  

  Глубоко понять характер Кабановой и объяснить ее поступки невозможно без изучения «Домостроя», без знания о двух типах русской святости, выраженных в ХУ1 веке в русских святых: Ниле Сорском и Иосифе Волоцком.

  «… как детей своих воспитать в подчинении и страхе божьем… любить их и беречь, но и страхом спасать, наказывая и поучая» ( п.15)

  - женам «прежде всего, иметь страх божий и Пребывать в телесной чистоте» (п.29).

  - «наказывай сына своего в юности его и не жалея бей ребенка: если кнутом посечь его, не умрет, но здоровее будет, ибо ты, наказывая его тело, душу его избавишь от смерти, воспитай детей в запретах и найдешь в них покой и благословение, не улыбайся ему, играя…и не дай ему воли в юности» (п.17).

• 
  Слайд 10

  Вывод ВТОРОЙ:

  • Значит, Кабанова, согласно «Домострою», видела свой долг и свою обязанность в том, чтобы учить и наставлять своих детей, чтобы сохранить семью, поддерживать «Закон» и «Порядок» в доме. А «порядок», убеждена Кабанова, можно поддерживать только страхом, только страх может удержать от греха. Она извлекает из Библии и Домостроя именно те формулы, которые могут оправдать ее деспотизм.
• 
  Слайд 11
  

  - Жила-была девушка. Мечтательная, добрая, ласковая. Жила у родителей.Нужды она не зналаИ звали эту девушку Катерина.

  Проблема нравственного выбора, а затем гибели связана именно с ней.

  В Катерине торжествуют жизнелюбивые начала православной религиозности.

• 
  Слайд 12
  

  Что же заставило Катерину решиться изменить свою судьбу? Пойти вопреки Божьей воле? Любовь?Не любовь, а обреченность толкает ее к Борису.Не может Тихон дать ей счастья, да и защитить не может, подчиняется только воле матери.- Да и Борис не может дать ей счастье.Избранник ее совсем не тот, кем она его себе представляла.

• 
  Слайд 13
  

  - Да, мужу изменила, клятвою, данною в церкви перед Богом, поступилась… Как же ей жить дальше? И в грехе перед всеми раскаялась, но не стало легче…Вернуться к мужу и к свекрови невозможно: там все чужое. Один путь – в Волгу.

  - Что же заставило ее прыгнуть?

• 
  Слайд 14
  

  - Для нее не умереть по своей воле, а продолжать существовать в лицемерии, притворстве, обмане – вот что греховно.

  - Женщина гордая, волевая, она отдана замуж за слабого, безвольного Тихона. Натура одухотворенная, светлая, мечтательная, она попала в атмосферу ханжества, лжи, жестоких законов. Смелая и бескомпромиссная, она полюбила бескрылого и несамостоятельного Бориса.

  - Свободолюбивая, она постоянно испытывает домашний гнет, вынуждена сносить бесконечные и несправедливые попреки свекрови.

• 
  Слайд 15

  ВЫВОД ПО УРОКУ:

  - Драма «Гроза» в большей степени связана с древнерусской культурной эпохой.

  - В Катерине торжествует жизнелюбие русского народа, который искал в религии не отрицание жизни, а утверждение ее.

  pptcloud.ru