Презентация на тему "Чтение. 4 класс. Г.Х.Андерсен "Чайник""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  В домах своих знакомых Андерсен всегда рассказывал детям сказки, сочиняя их на ходу. Стоило ему войти в дом, где были дети, они тут же требовали новую сказку. И сказка никогда не заставляла себя ждать. Ее героями становились синий дракон, нарисованный на китайской вазе, пролетевший за окном воробей, старая перчатка.

• 
  Слайд 2
  

  С детства Андерсен умел вырезать из бумаги всякие фигуры. И когда лист бумаги превращался у него в старую ведьму на помеле, изящную балерину, аиста, стоящего на одной ноге в гнезде, сразу же рождались и сказки об этих фигурках.

• 
  Слайд 3

  Кроссворд

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Тема:

  Г.-Х.Андерсен «Чайник»

• 
  Слайд 11

  Цели:

  Безошибочное, выразительное чтение. Смысл сказки.

• 
  Слайд 12
  

  Чайник, чашки, сливочник, сахарница – это… Как вы считаете, какие между ними взаимоотношения?     Докажите словами из текста.

• 
  Слайд 13
  

  Кем чувствовал себя чайник на чайном столе? Прочитайте. Благодаря какой детали, он – «король всего чайного стола»?

• 
  Слайд 14
  

  Хвастливый Себялюбивый Важный Красивый Гордый Король Главный

• 
  Слайд 15
  

  Прочитайте, какое событие происходит с чайником? Какой удар пережил чайник? Прочитайте.

• 
  Слайд 16
  

  Как прозвали чайник? Подберите синоним  к этому слову. Отчего переживает чайник? Найдите в тексте.

• 
  Слайд 17
  

  Почему со слов чайника «у него началась лучшая жизнь»? Докажите словами из текста. Чем стала луковица для чайника? Прочитайте.

• 
  Слайд 18
  

  Чем теперь он гордиться? Прочитайте. Какова главная мысль этого абзаца?

• 
  Слайд 19
  

  Чему теперь радуется чайник в конце сказки? Докажите словами из текста.

• 
  Слайд 20
  

  Добрый Приносящий пользу Живущий для других Счастливый Внутренне красивый Заботливый Сердечный Полезный Забыл себя ради других

• 
  Слайд 21
  

  Добрый Счастливый Живущий добрыми воспоминаниями Сердечный Мудрый Внутренне красивый

• 
  Слайд 22
  

  Добра желаешь, добро и делай. Мир не без добрых людей. Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Не ищи красоты, а ищи доброты. Про доброе дело говори смело.

• 
  Слайд 23

  + ?

  Могу назвать 5 сказок Андерсена. Знаю сказки Андерсена, героями которых являются неодушевленные предметы. 3. Смогу без ошибок, выразительно прочитать сказку «Чайник» . 4. Знаю основную мысль сказки. 5.Придумаю, подражая Андерсену, свою историю о каком – нибудь предмете.

• 
  Слайд 24

  Домашнее задание

  Придумать веселую концовку сказки Придумайте, подражая Андерсену, свою историю о каком – нибудь предмете. ( стр.48 задание №1, №2)

• 
  Слайд 25

  что интересного

  с чем познакомились что было непонятно. какие эмоции испытали где могут пригодиться знания, вывод по уроку

• 
  Слайд 26
  

  Добра желаешь, добро и делай. Мир не без добрых людей. Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Не ищи красоты, а ищи доброты. Про доброе дело говори смело.