Презентация на тему "Есть в осени первоначальной..." 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Фёдор Иванович Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

• 
  Слайд 2
  

  Какая бывает осень? Продолжи ряд определений: Осеньранняя, поздняя, унылая, грустная, золотая, хмурая,дождливая ,сырая ,багряная, печальная, прекрасная. О какой поре осени рассказывает поэт?

• 
  Слайд 3
  

  Словарная разминка Что значит слово СЕРП? Найди его в словаре. Серп – ручное орудие, изогнутое полукругом, для срезывания хлебных злаков

• 
  Слайд 4
  

  Словарная разминка Что значит слово ЛАЗУРЬ? Найди его в словаре. Лазурь – светло – синий цвет, синева Как ты понимаешь слова « на праздной борозде» ? Поле, с которого убрали урожай

• 
  Слайд 5
  

  Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора-Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера…

  Анализ стихотворения Прочитайте первое четверостишие и словесно нарисуйте картину осени. Какое настроение поэта открылось тебе в этом четверостишии? Опишите увиденную вами картину.

• 
  Слайд 6
  

  Начало осени. Солнечный, тёплый день. Ясное, голубое небо. Прозрачный воздух.

• 
  Слайд 7

  «Дивная пора» , «лучезарны вечера»

  удивительная, прекрасная, чудесная Как осень изменила всю окружающую природу? Какие выразительные средства использует автор? Подберите синонимы к слову «дивная» эпитеты

• 
  Слайд 8
  

  Какой приём использует автор в строке: « Весь день стоит как бы хрустальный…» ? сравнение Удалось ли вам наблюдать «Хрустальный день»? Какой он? Опишите его. Придумай свои сравнения: Облака плыли по небу, словно … Листья слетали с деревьев, как … Завыл ветер, словно … Струйки дождя стекали по оконному стеклу, как …

• 
  Слайд 9
  

  Прочитайте второе четверостишие Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё- простор везде,- Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. О какой поре рассказывает поэт? Найди в этом четверостишии слова, которые помогут тебе ответить на вопрос. Что имел в виду автор, говоря о серпе, как о живом существе? Как вы считаете, какой уродился урожай? Какой приём здесь использует Ф.Тютчев? Олицетворение

• 
  Слайд 10
  

  Сравни настроение в последнем четверостишии. Одинаковое оно или разное? Какие слова помогают ответить на вопрос. Прочитай их. Прочитайте последнее четверостишие Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первыхзимних бурь – И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле…

• 
  Слайд 11
  

  Творческое задание Напиши, каким бывает осеннее небо: какого оно цвета; есть ли на нём облака; на что они похожи; появляется ли на небе солнце;