Презентация на тему "Из чего состоит книга" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок литературного чтения во 2-м классе по программе «Начальная школа XXI века» Рубрика «Книжная полка»

  Тема урока:

  «Из чего состоит книга»

  Цели

  Образовательные:

  - знакомство с основными элементами книги;

  - расширение кругозора

  Развивающие:

  - развитие познавательной деятельности;

  Воспитательные:

  - прививать интерес к книге, как к источнику знаний, уважительное и бережное отношению к книге.

  Образовательные технологии

  здоровьесберегающие технологии

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Оборудование

  - книги для практических заданий

  Ход урока

  I. Организационный момент

  II. Введение в тему урока

  III. Основная часть

  IV. Итог урока

  Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

• 
  Слайд 3
  

  I. Организационный момент

  Учитель: Здравствуйте ребята! Проверьте свою готовность к уроку. У каждого на парте книга.

  II. Введение в тему урока

  Учитель: Сегодня мы поговорим с вами о книге. Вы знаете, что в любой библиотеке, в книжном магазине огромное количество самых разных книг и порой вам очень трудно сделать свой выбор. Чтобы помочь вам в этом сегодня я проведу для вас специальный урок «Из чего состоит книга», в ходе которого вы познакомитесь с основными элементами, которые помогут вам выбрать нужную книгу на ваш вкус.

  Ребята, а может кто-нибудь из вас уже знаком с некоторыми из элемен-тов книги? Кто мне может назвать?

  Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

• 
  Слайд 4
  

  Дети отвечают.

  Учитель: Молодцы! Каждая книга особенна по-своему. Чтобы найти нужное и интересное в ней, необходимо знать – из чего же состоит книга. Сегодня мы будем говорить с вами о таких элементах, как: обложка или переплет, корешок, страницы, иллюстрации.

  III. Основная часть

  Учитель: Когда мы берем в руки книгу, то сразу же бросается в глаза ее название, которое помещается на обложке (переплете).

  Учитель демонстрирует детям обложку

  книги.

  Учитель: Переплет предохраняет книгу от порчи и украшает ее, а еще обложка создает первое впечатление о книге. Как вы думаете, только ли для этого нужна обложка? Посмотрите внима-тельно на свои книги, какую информа-

  Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

• 
  Слайд 5
  

  цию можно узнать, посмотрев на нее?.

  Дети: Автора книги.

  Учитель: Интересный факт – первые книги в обложке появились в России еще в середине 18 века.

  Итак, ребята, все уяснили, зачем книге нужна обложка? Кто объяснит?

  Дети отвечают.

  Учитель: А теперь речь пойдет о следующем элементе книги – корешке.

  Учитель показывает детям корешок книги.

  Учитель: Корешок книги служит для скрепления листов в одно целое.

  Следующий элемент, с которым вы все давно знакомы – страница. Книги бывают разного объема, он зависит от количества страниц. Если издание содержит более 4-х, но не менее 48 страниц, то она называется брошюра. Определите количество страниц в вашей книге. У кого брошюра?

  Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

• 
  Слайд 6
  

  Дети, у которых брошюры, показывают их

  учителю.

  Учитель: А теперь давайте немного передохнем и проведем физ.минутку.

  Учитель проводит с ребятами разминку.

  Учитель: Вот мы с вами отдохнули и можем продолжить наше знакомство с элементами книги. Вы уже поняли, что количество страниц подразделяет книги на книги и брошюры. Что еще можно сказать о страницах? На страницах книги мы можем встретить текст, то есть непосредственно сказки, стихотворе-ния, рассказы и др., а также красочные иллюстрации. Слово иллю-страция латинское, переводится как прояснение или наглядное изображе-ние. Зачем нужны иллюстрации в книгах?

  Дети отвечают.

  Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.

• 
  Слайд 7
  

  Учитель: Назначение иллюстрации – помочь лучше понять то, что сказано в тексте, осветить его содержание, сделать его ясным и наглядным. Иллюстрации помогают еще до чтения сориентироваться в содер-жании книги, привлечь читателей. А вы знаете, кто иллюстрирует книги?

  Дети отвечают.

  Учитель: давайте посмотрим какие иллю-страции есть в ваших книгах.

  Дети рассматривают иллюстрации.

  IV. Итог урока

  Учитель: Об остальных элементах книги мы поговорим с вами на следующих уроках. А сейчас давайте повторим, о каких элементах книги мы сегодня узнали?

  Дети: Обложка, корешок, страница, иллю-страция.

  Учитель: Правильно, молодцы! Урок подо-шел к концу. Спасибо за внимание.

  Урок литературного чтения по программе «Начальная школа XXI века» под ред. Н.Ф.Виноградовой.