Презентация на тему "Мастер и Маргарита" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Михаил Афанасьевич Булгаков

  Роман «Мастер и Маргарита»

• 
  Слайд 2

  Система уроков

  Первый урок. Жизнь, творчество, личность М.А.Булгакова. Чтение фрагментов из романа «Мастер и Маргарита». Второй-третий уроки. Композиция романа, его проблематика. Понтий Пилат и ИешуаГа-Ноцри в романе. Проблема добра и зла. Четвёртый урок. Судьба художника в мире, в котором гибнут таланты. Трагическая любовь героев. Пятый урок. Булгаков-сатирик. Шестой урок. Фантастика в романе. Изображение «нечистой силы». Проблемы милосердия, всепрощения, справедливости.

• 
  Слайд 3

  Цели уроков:

  Так перечитать роман с теми, кто им очарован, чтобы не разрушить это очарование, а открыть какие-то стороны, мимо которых прошли пока ещё не очень опытные читатели. А если роман не был понят, даже вызвал раздражение, попытаться показать, что в нём заслуживает интереса, какие вечные проблемы подняты, как владеет пером этот чудесный мастер. Заинтересовать чтением романа, расширить представление о нарисованных автором характерах. Повторить с учениками такие понятия по теории литературы, как портрет, художественная деталь, гротеск, сатира, фантастика.

• 
  Слайд 4

  Проблематика романа

  Что такое истина? Человек и власть. Внутренняя свобода и несвобода человека. Добро и зло, вечное их противопоставление и борьба. Верность и предательство. Милосердие и всепрощение.

• 
  Слайд 5
  

  Вопросы для домашнего задания: 1.Зачем понадобился Булгакову такой художественный приём – параллельно повествованию о современности вести ещё и линию романа, написанного Мастером? 2. В чём смысл евангельской истории, воспроизведённой автором в романе? 3.В романе Булгакова есть герой, который не назван по имени. Он сам и окружающие называют его Мастером. Так кто же он, почему не называет своего имени? 4. В чём смысл эпиграфа к роману? 5. Какое значение вкладывал Булгаков в слова «покой» и «свет»? 6. Какова стержневая идея романа?

• 
  Слайд 6

  Темы сочинений по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

  Нравственно-философский смысл романа «Мастер и Маргарита». Вечные проблемы в романе «Мастер и Маргарита». Тема творчества в романе «Мастер и Маргарита». Жанровое своеобразие романа «Мастер и Маргарита». Мастерство Булгакова-сатирика. Роль фантастики в романе «Мастер и Маргарита». Мои любимые страницы в романе «Мастер и Маргарита». Роль библейского сюжета в романе «Мастер и Маргарита». Смысл названия романа «Мастер и Маргарита». Идея справедливости и её воплощение в романе «Мастер и Маргарита». Добро и зло в романе «Мастер и Маргарита».

• 
  Слайд 7

  Творческое задание

  Известно, что Анна Ахматова была знакома с рукописью «Мастера и Маргариты» и дала Булгакову такую оценку: «Он гений!» Прочитайте стихотворение Ахматовой 1945 г. Какие мысли и художественные образы объединяют это стихотворение и роман «Мастера и Маргарита»? Попытайтесь найти параллели между романом и стихотворением. Кого когда-то называли люди Царём в насмешку, Богом в самом деле Кто был убит – и чьё орудье пытки Согрето теплотой моей груди… Вкусили смерть свидетели Христовы, И сплетницы – старухи, и солдаты, И прокуратор Рима – все прошли Там, где когда-то возвышалась арка, Где море билось, где чернел утёс,- Их выпили в вине, вдохнули с пылью жаркой И с запахом священных роз. Ржавеет золото, и истлевает сталь, Крошится мрамор – к смерти всё готово. Всего прочнее на земле печаль И долговечней – царственное Слово.