Презентация на тему "А.С.Пушкин "К морю"" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  9 класс

  Анализ лирического произведения. А.С.Пушкин «К морю»

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  • Проанализировать стихотворение А.С.Пушкина «К морю»
  • Повторить понятия: романтизм, элегия.
  • Раскрыть тему свободы в пушкинском стихотворении.
  • Проследить композицию и сюжет стихотворения.
  • Сопоставить стихотворение А.С. Пушкина и картину И.Е.Репина и И.К.Айвазовского «Прощай, свободная стихия!» (А.С.Пушкин у Черного моря)

  Цели урока:

• 
  Слайд 3

  Романтизм:

  1. Романтическая страстная личность.

  2. Конфликт между личностью и обществом.

  3. Сильный характер романтического героя.

  4. Исключительные обстоятельства.

  5. Экзотическая природа, романтический пейзаж.

  6. Стремление к абсолютной свободе.

  7. Поиск непостижимого идеала в сочетании с пониманием несовершенства мира.

• 
  Слайд 4

  Элегия -

  жанровая форма лирики, представляет собой философские размышления, грустные раздумья о жизни, о судьбе человека

• 
  Слайд 5

  Море -

  « свободная стихия», «гордая краса» , « ропот заунывный», «грустный шум», «шум призывный», «своенравные порывы», «торжественная краса», « и блеск, и тень, и говор волн…»

• 
  Слайд 6

  Основная тема элегии -

  Тема свободы, т.к. все атрибуты моря это в равной степени и атрибуты свободы – «гордая краса», «своенравные порывы» и т.д.

• 
  Слайд 7

  Композиционный план стихотворения:

  • 1-5 строфа – воспоминание о море;
  • 6 строфа – порыв к личной свободе, желание вырваться на волю;
  • 7-8 строфа – о страсти, которую испытал поэт;
  • 9-10 строфа – образ Наполеона;
  • 10-12 строфа – образ Байрона;
  • 13 строфа – размышление о своей судьбе и судьбе мира;
  • 14-15 строфа – обещание не забыть торжественной красоты моря.
• 
  Слайд 8

  2 группа:

  Задание: 1. Найти средства художественной выразительности, которыми пользуется автор в изображении моря.

  2. Какое настроение они передают?

  3. Почему поэт, говоря о море, называет его: «Моей души предел желанный»?

• 
  Слайд 9

  3 группа:

  Задание: 1. 7-я строфа начинается словами: «Ты ждал, ты звал…»

  Что это – грамматическая ошибка или стилистическая фигура?

  Почему к морю поэт обращается в мужском роде?

  2. Как образы Байрона и Наполеона связаны с образом моря?

• 
  Слайд 10

  П.А.Вяземский:

  «Наполеон на скале Святой Елены и Байрон в Миссолунгах! Вот два поэтических фароса, которые освещают нашу глубокую ночь».

• 
  Слайд 11
  

  • Лорд Байрон
  • Наполеон Бонапарт
• 
  Слайд 12

  4 группа:

  Задание: 1. Синтаксис стихотворения. Какими приемами пользуется Пушкин?

  2. Звукопись стихотворения. Найти примеры аллитерации, ассонанса.

  Что придают звуковые повторы стихотворению?

  Как помогают раскрыть тему моря?

  3. В одном из первоначальных вариантов 5-я строфа начиналась так:

  «Беспечный парус рыбарей». Слово беспечный Пушкин заменяет на «смиренный», зачем он это делает?

• 
  Слайд 13

  5 группа:

  Задание: 1. Найти приемы контраста в стихотворении. Как они помогают в раскрытии сюжета стихотворения? ( Строфы 4, 5,7)

  2.Почему оказалась нереализованной мечта поэта о свободе?

• 
  Слайд 14
  

  • Композиция – построение произведения.
  • Сюжет – ряд событий, описанных в художественном произведении, положенных в его основу.
• 
  Слайд 15

  6 группа:

  Задание: 1. Сопоставьте картину И.Е.Репина и И.К. Айвазовского «Пушкин у моря. «Прощай свободная стихия!» со стихотворением Пушкина «К морю».

  Какие мотивы стихотворения нашли отражение на полотне Айвазовского и Репина?

  Какие слова стихотворения созвучны картине?

  2.Как антитеза брег, берег – море реализуется в стихотворении и находит символическое воплощение на картине?

  3.Вчитайтесь в пушкинское стихотворение, всмотритесь в полотно И.Е. Репина и И.К.Айвазовского. В какой степени лишенная звуков картина заставляет вспомнить звукопись, музыкальность стихотворения?

• 
  Слайд 16
  

  И.Е. Репин, И.К.Айвазовский

  Пушкин у моря. «Прощай, свободная стихия!»

• 
  Слайд 17

  Черты романтизма в элегии:

  • Пронизана романтическим настроением.
  • Романтический пейзаж.
  • Гордое одиночество поэта.
  • Романтичны скорбные думы о судьбах человечества.
  • Обращением к морю, океану стирается грань между природой, стихией и человеком.
• 
  Слайд 18

  М.И.Цветаева:

  «Прощай, свободная стихия…» - стихотворение романтическое, наиромантичнейшее из всех мне известных – сама Романтика: Море, Любовь, Неволя, Наполеон, Байрон, Обожание…»