Презентация на тему "Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Открытый урок по литературеСтрельцова Л.Ю.

  ТЕМА: «Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова»

• 
  Слайд 2

  Литературная разминка

  1. Раскройте литературоведческие понятия: - Послание - Гимн - Инверсия -Антитеза - Троп - Мотив - Баллада - Лирика

• 
  Слайд 3
  

  2. Схематически изобразите стихотворный размер: Ямб ___ ` ___ Хорей `___ ___ Дактиль `___ ___ ___ Амфибрахий ___ `___ ___ Анапест ___ ___ `___

• 
  Слайд 4
  

  Прочитайте наизусть одно из посланий А.С. Пушкина. К кому обращается в своих посланиях А.С.Пушкин? Какова отличительная особенность жанра?

• 
  Слайд 5
  

  Парус. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. Играют волны — ветер свищет, И мачта гнется и скрипит... Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!

• 
  Слайд 6

  ЛермонтовМихаилЮрьевич(1814-1841)

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Утес Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя; Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко И тихонько плачет он в пустыне.

• 
  Слайд 9

  ТЕМА:«Мотив одиночества в поэзии М.Ю.Лермонтова»

• 
  Слайд 10

  Задачи:

  Вспомнить эпизоды биографии М.Ю.Лермонтова и попытаться найти причины зарождения мотива одиночества; Учиться определять основную тему лирического произведения; Анализировать и сравнивать литературные произведения; Повторить литературоведческие понятия.

• 
  Слайд 11

  Эпиграф к уроку

  Как страшно жизни сей оковы Нам в одиночестве влачить, Делить веселье все готовы – Никто не хочет грусть делить… («Одиночество» М.Ю.Лермонтов)

• 
  Слайд 12

  Воспроизведите по ключевым словам факты биографии поэта

  Москва 1814

• 
  Слайд 13

  Семья

• 
  Слайд 14

  3 года

  Я сын страданья. Мой отец Не знал покоя, по конец, В слезах угасла мать моя…

• 
  Слайд 15

  Тарханы

• 
  Слайд 16

  Кавказ

  Приветствую тебя, Кавказ седой! Твоим горам я путник не чужой: Они меня в младенчестве носили И к небесам пустыни приучили. И долго мне мечталось с этих пор Все небо юга да утесы гор.

• 
  Слайд 17

  «Смерть поэта»

  Отмщенье, государь, отмщенье! Паду к ногам твоим! Будь справедлив и накажи убийцу, Чтоб казнь его в позднейшие века Твой правый суд потомству возвестила, Чтоб видели злодеи в ней пример.

• 
  Слайд 18

  Ссылка

• 
  Слайд 19
  

  Убит 15 июля 1841г. близ горы Машук Дуэль

• 
  Слайд 20

  Листок

  Какое настроение пробудило в вас это стихотворение? На произведение какого жанра похоже оно? Обоснуйте свой ответ. Если бы вы были художником, какой пейзаж вы нарисовали по этому сюжету? А будучи композитором, какую мелодию вы сочинили к этому стихотворению?

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Тема

  бесприютность, одиночество листка Основная мысль скитание, поиск родной души, пристанища Композиция 1 строфа- судьба одинокого листка 2 строфа- благополучное существование молодой чинары 3 строфа и далее - диалог странника и чинары

• 
  Слайд 23

  Стихотворный размер

  Ду-бо-вый- ли-сток- о-тор-вал-ся –от- вет-ки –ро-ди-мой И в-степь –у-ка-тил-ся-, жес-то-ко-ю- бу-рей –го-ни-мый Пятистопный амфибрахий ___ `___ ___

• 
  Слайд 24

  Средства выразительности

  Эпитеты ветка родимая, бурей гонимый ,тоска глубокая, солнцем любима Олицетворения ветер шепчется, лаская зелёные ветки, листок молит ,море умывает корни Инверсия засох я, молит с тоскою глубокой, сынам моим свежим не пара Антитеза листок и чинара, степь и Чёрное море, холод и зной, песни райских птиц и рассказы мудреные и чудные

• 
  Слайд 25
  

  1.Оределите предметный ряд произведения Листок - Чинара Степь – Райский сад 2. Как показаны одиночество и бесприютность? Оторвался от ветки родимой», «жестокою бурей гонимый», «увял он от холода, зноя и горя», «докатился до Чёрного моря». 3.Почему чинара отказывается приютить странника? Не желает нарушать свой покой. 4. Какие мотивы звучат в этом стихотворении? Одиночества, странничества. 5.В каких ещё произведениях Лермонтова звучат эти мотивы? «Утёс», «На севере диком..», «Тучи», «Парус».

• 
  Слайд 26
  

  Сравним стихотворения В.А.Жуковского и М.Ю.Лермонтова с общим названием «Листок».

  В.А.Жуковский. Тема Основная мысль Сюжет Лирический герой Композиция Настроение М.Ю.Лермонтов Тема Основная мысль Сюжет Лирический герой Композиция Настроение

• 
  Слайд 27

  Вывод:

  Тема общая, судьба одинокого листка. Настроение в «Листке» В.А.Жуковского-исполнение предназначенного роком, судьбой; нет отчаяния, одиночества, а в стихотворении Лермонтова - поиски родной души, пристанища.

• 
  Слайд 28

  Подведём итоги.

  Как вы понимаете литературоведческий термин «мотив лирики»? Какие мотивы лирики М.Ю.Лермонтова мы с вами сегодня определили? Вернёмся к эпиграфу. Какой жизненный урок мы можем извлечь из этого изречения? Чему оно учит нас?

• 
  Слайд 29
  

  Как страшно жизни сей оковыНам в одиночестве влачить,Делить веселье все готовы – Никто не хочет грусть делить… («Одиночество» М.Ю.Лермонтов)

  Какой жизненный урок мы можем извлечь из этого изречения? Чему оно учит нас?