Презентация на тему "«Анна Снегина» С. Есенин"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Поэма Сергея Александровича Есенина «Анна Снегина»

  Цель: увидеть, что «Анна Снегина» - одно из выдающихся произведений русской литературы

• 
  Слайд 2
  

  Разберёмся во всём,что видели Что случилось, что сталось в стране, И простим, где нас горько обидели По чужой и по нашей вине. С.Есенин Поэма «Анна Снегина» закончена С.Есениным в январе 1925 года. В этой поэме сплелись все основные темы лирики Есенина: Родина, любовь, «Русь уходящая», «Русь советская». Сам поэт определил своё произведение как лиро-эпическую поэму.

• 
  Слайд 3
  

  Словарная работа Лироэпическое произведение – произведение, в котором сочетается эпическое и лирическое изображение жизни. В этом произведении стихотворное повествование о поступках и переживаниях героев часто прерывается авторскими отступлениями, иногда уводящими от темы произведения. Лейтмотив – основной повторяющийся мотив, основная тема.

• 
  Слайд 4
  

  Он считал её лучшим произведением из всех, написанных ранее. Какая традиционная для русской литературы тема развивается в поэме?

• 
  Слайд 5
  

  Тема угасания «дворянских гнёзд», начатая И.С.Тургеневым в «Дворянском гнезде», развитая А.П.Чеховым в «Вишнёвом саде», получила у Есенина иной смысл, можно сказать, он поставил точку в развитии этой темы: с приходом Советской власти «дворянские гнёзда» исчезли. Есенин тонко подметил в поэме, с какой красивой лёгкостью дворяне расставались с материальными ценностями.

• 
  Слайд 6
  

  Героиня поэмы, аристократка по происхождению, стойко, спокойно переживает революцонное возмездие крестьян, разорение своего хозяйства, но болезненно воспринимает судьбу России, своё изгойство, расставание с Есениным. В её душе нет ненависти, но сохранилось романтическое чувство к герою, который становится не только образом её любви, но и образом Родины.

• 
  Слайд 7
  

  Речь какого героя открывает поэму? Какие ассоциации вызывает этот рассказ?

• 
  Слайд 8
  

  С тех пор у нас неуряды. Скатилась со счатья вожжа. Почти что три года кряду У нас то падёж, то пожар.

• 
  Слайд 9
  

  Как соотносятся автор и лирический герой?

• 
  Слайд 10
  

  Как высказывается отношение к войне? Почему герой самовольно возвращается с войны?

• 
  Слайд 11
  

  Каким видится прошлое лирическому герою? Каковы настроения земляков?

• 
  Слайд 12
  

  Какие вопросы волнуют мужиков? Как показаны чувства героев, Анны и Сергея, при их встрече?

• 
  Слайд 13
  

  Физминутка 1. И.П. стоя, руки на поясе. Поднять плечи вверх, опустить. 6 раз 2. И.п. стоя, руки согнуты в локтях. Разведение и сведение рук. 6 раз 3. И.п. сидя. Сгибание и разгибание пальцев рук и ног одновременно. 10 раз 4. И.п. сидя. Различные похлопывания по коленкам и в ладоши. 10 раз 5. Сосредоточить внимание на сидящем впереди соседе, перевести взгляд на доску (упражнение для глаз и на внимание).3 раза

• 
  Слайд 14
  

  В чём причина разлада в отношениях герои и героини? Как изображается в поэме новая власть?

• 
  Слайд 15
  

  Вспомним, что ответил на вопрос мужиков о Ленине герой. Какие события происходят до следующего приезда героя в родные места?

• 
  Слайд 16
  

  Как изменяется лейтмотив поэмы в заключительной её части?

• 
  Слайд 17
  

  И опять проступает «второй план», глубинный. Герой как будто не задет письмом, как будто делает всё по-прежнему, но всё ему видится уже другим.

• 
  Слайд 18
  

  Иду я разросшимся садом, Лицо задевает сирень. Так мил моим вспыхнувшим взглядам Погорбившийся плетень. Сравним с описанием (почти таким же) из 1-ой главы. Что изменилось?

• 
  Слайд 19
  

  В концовке поэмы изменено всего лишь одно слово, но смысл поменялся значительно: Мы все в эти годы любили, Но, значит, Любили и нас. Это все слова одного ряда: природа, родина, весна, любовь. И прав простивший (прочитайте эпиграф).

• 
  Слайд 20
  

  Дома: прочитать поэму «Чёрный человек»