Презентация на тему "презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Образ учителя литературы в современных произведениях

  Выполнила: Жибинова Катя, ученица 10Б класса МАОУ «Лицей № 15» Руководитель : Дехтяр З.В. Кызыл, 2017

• 
  Слайд 2
  

  Цель - исследование образа учителя в современной литературе и оценка влияния учителя на окружающих. Задачи: -выявить в современной русской литературе прозаические тексты, в которых присутствует образ учителя литературы; -изучить литературу по теме исследования; -проследить динамику личностного развития учителя, а также отношения к нему общества; -обозначить особенности образа учителя в современной литературе; -проследить связь образа учителя со временем. Предмет исследования - художественные произведения писателей XXIвека.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность работы - необходимость изучения произведений, посвященных образу учителя литературы как педагога, формирующего будущее страны. Гипотеза нашей исследовательской работы заключается в том, что особенности и изменения, происходящие с людьми этой профессии, находят воплощение в художественных образах.

• 
  Слайд 4

  Парамонов Павел Леонидович

  Член Союза писателей СССР с 1988г., с 1991г. - член Союза писателей России. Повесть «Репетитор для попугая» 2013 г

• 
  Слайд 5

  Отношение к профессии

  Угнетающее безденежье стиснуло Воронова на вершине его преподавательской жизни. Он любил свой предмет, сам писал стихи. Стоило увидеть в кабинете две-три пары заинтересованных глаз, и он выносил оттуда этим заинтересованным глазам красоту и богозвучность русских слов, музыку стиха, живопись прозы Для него работа была вдохновением. Студенты перестали читать, и заинтересованные глаза пропадали. «Пушкины, Толстые платить не будут».

• 
  Слайд 6
  

  «Тоска и безысходность разбухали в душе Воронова. возвышенные мечтания при окружающей нищете».

  Воронову предложили место третьего охранника частного особняка в центре города. Зарплата в три раза больше его преподавательской и есть возможность совмещать эти две работы. Алмасарида Абрамовна была барыней в первом поколении, из разряда «новых русских» Сын – бизнесмен НОВАЯ ДОЛЖНОСТЬ НОВАЯ ДОЛЖНОСТЬ

• 
  Слайд 7
  

  Делал то, что, наверное, делают домашние учителя лоботрясистых пацанов, относящихся к учебе, как к болезненным уколам: не хочется, а надо.

  Учитель Ученик «Ваша работа- быть при нем, читать ему книжки. Я заметила, он любит слушать стихи, плавные стихи. Большая пестрорасцветная птица, одно из уродливых созданий природы,с тоскливо-презрительным взглядом маслянисто-блестящего выпуклого глаза.

• 
  Слайд 8
  

  Почему уроки Саши попугай усвоил лучше? Может быть, слова, произносимые Сашей, ближе природе попугая, кто знает?

• 
  Слайд 9

  Майк Гелприн- Джи Майк

  Родился 8 мая 1961 года в Ленинграде. Окончил Ленинградский политехнический институт в 1984 году по специальности «инженер-гидротехник». В 1994 году переехал на постоянное место жительства из Санкт-Петербурга в Нью-Йорк. Сменил множество работ и профессий. Живёт в Бруклине.

• 
  Слайд 10

  «Свеча горела»рассказ о нашем будущем без книг и любви к чтению.

  Гелприн считает своим самым значительным произведением «Свеча горела», созданным в 2011 году. Вы даёте уроки литературы? -альтернативная версия рассказа «Свеча горела», киносценарий, 2016 год написания

• 
  Слайд 11
  

  За десять лет было шесть звонков. Трое ошиблись номером, ещё двое оказались страховыми агентами, а один попутал литературу с лигатурой.(Лигатура – это стерильная нить, используемая в медицинской практике для перевязки сосудов, тканей)

  Вы слишком узкий специалист… Мы ценим вас как опытного преподавателя, но вот ваш предмет, увы… Он может передать другим то, что знает, то, что у него есть. Мужчина под тридцать. Строго одет — костюм, галстук. Улыбается, но глаза серьёзные. …я профан. Полный. Меня ничему не учили Нужны лишь азы. Я найду литературу в сети, буду читать. Мне лишь надо знать что. И на что делать упор. Вы научите меня? .

• 
  Слайд 12
  

  УЧИТЕЛЬ Коту под хвост, пришла итоговая мысль. Всё коту под хвост. Всё это время он обучал робота. Бездушную, дефективную железяку. Вложил в неё всё, что есть. Всё, ради чего только стоит жить. Всё, ради чего он жил. Андрей Петрович, превозмогая ухватившую за сердце боль, поднялся. Протащился к окну УЧЕНИК Домашний робот-гувернёр, серия ДРГ-439К. Дефект управляющей программы. Заявил, что самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться. Самовольно обучал детей предметам вне школьной программы. От хозяев свою деятельность скрывал. Изъят из обращения... По факту утилизирован....

• 
  Слайд 13

  Значение имен

  Андрей- мужественный, имя греческого происхождения Петр -имя произошло от греческого слова “петрос”, означающего “камень” или “скала”. Максим-происходит от латинского слова "максимус" - величайший, самый большой, превеликий. Павел-имя происходит от латинского слова "паулюс» - малыш, малый. Анна- имеет древнееврейское происхождение и означает «милостивая» или «божья благодать».

• 
  Слайд 14
  

  « Ученики и учителя- это всегда целый роман. Пишется он долгие годы… и лишь в редких случаях развивается бесконфликтно. И еще – это роман без конца! Ты давно окончил школу… А в твоей памяти она все такая же… И твои учителя… их лица, улыбки, глаза…- все живет, пока живешь ты…», - И.И.Зюзюкин.