Презентация на тему "Презентация по литературе." 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект

  Что такое честь?

• 
  Слайд 2

  Возрастная категория:

  учащиеся 8 класса

• 
  Слайд 3

  Основополагающий вопрос:

  Почему честь является главным достоинством человека?

• 
  Слайд 4

  Проблемный вопрос:

  как решается проблема чести в русской литературе 19 века?

• 
  Слайд 5

  Дидактическая цель:

  формирование исследовательских навыков, навыков работы в команде.

• 
  Слайд 6

  Методические задачи:

  научить кратко излагать свои мысли; обеспечить развитие связной речи учащихся, умения высказать и доказать свою точку зрения на героя или проблемы; показать значение родительского воспитания в становлении духовных качеств человека; воспитывать нравственные качества: порядочность, честность, верность долгу и человеку; воспитывать чувство уважения к своим родителям.

• 
  Слайд 7

  Частный вопрос:

  является ли честь жизненным принципом для героев повести А.С Пушкина «Капитанская дочка»:Петра Гринева, Швабрина, Маши, капитана Миронова?

• 
  Слайд 8

  1 творческая группа.

  Отражение пословицы «Береги честь смолоду» в жизни и поступках Петра Гринева. Гипотеза: Петр Гринев выполнил наказ отца, поступая по чести.

• 
  Слайд 9
  

  Правило служить верно входило в кодекс дворянской чести. Воспитанием молодого Гринева занимается его дядька Савельич. Отец воспитывал Петра личным примером. Понятие о совести и чести – результат семейного воспитания. Вывод: детям нужны не поучения, а примеры.

• 
  Слайд 10

  2 творческая группа.

  Есть ли у Швабрина понятие о чести? Гипотеза: Швабрин – человек, которому не присущи высокие нравственные принципы.

• 
  Слайд 11
  

  Швабрин умен, возможно, получил хорошее образование, но сразу вызывает антипатию. Подлый поступок во время дуэли. Эгоистичный, циничный изменник, ценящий только свою жизнь. Швабрин – полный мерзавец, способный абсолютно на все для достижения цели. Вывод: Швабрин - человек без Родины, без чести, без достоинства.

• 
  Слайд 12

  3 творческая группа.

  Представление автора о женской чести в образе Маши Мироновой. Гипотеза: Маша – идеал женщины в глазах Пушкина.

• 
  Слайд 13
  

  За внешней скромностью и робостью Маши скрывается твердость характера. Способность на глубокое чувство. Самоотверженность. «Трусиха» Маша – победительница в сложнейших жизненных ситуациях. Чистота перед людьми и Богом. Вывод: хочешь быть счастливым –поступай по чести.

• 
  Слайд 14

  4 творческая группа.

  Понятие долга для капитана Миронова. Гипотеза: Жизненный принцип капитана Миронова – «честь дороже жизни».

• 
  Слайд 15
  

  «Только слава, что солдат учишь: ни им служба не дается, ни ты в ней толку не ведаешь…». «Небось, на нас не сунутся; а сунутся, так я такую задам острастку, что лет на десять угомоню». "Умирать, так умирать: дело служивое!" «Ты мне не государь, ты вор и самозванец». Вывод: Миронов – идеал верного сына Отечества.

• 
  Слайд 16

  Литература.

  Пушкин А.С. Капитанская дочка.- М., 1986 Аносова Л.А. Информационные технологии на уроках литературы/www.festival.1september.ru Ромашина Н.Ф. Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» в 8 классе/ www.festival.1september.ru Чарушина И.Г. Изучение повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка" на уроках литературы/ www.festival.1september.ru