Презентация на тему "Проект "Самая лучшая книга"" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект: «Самая любимая книга»

  Авторы проекта: Шиманская Евгения Олеговна, классный руководитель 3 в класса учащиеся 3 «в» класса МОУ СОШ № 11 Приокского района г. Нижнего Новгорода

• 
  Слайд 2

  Цель и задачи проекта:

  Цель: создание книги с целью развития читательского интереса, осознать значимость чтения для дальнейшего обучения, на практическом уровне овладеть навыками групповой работы. Задачи: Научиться вести поисковую и исследовательскую деятельность. Формировать навыки сотрудничества (взаимодействия)обучающихся, педагогов и родителей. Научить воспринимать художественную литературу как вид искусства. Воспитывать бережное отношение к книге.

• 
  Слайд 3

  «Самая любимая книга»

  Перед учениками нашего класса возникла проблема, какую книгу назвать самой любимой. Для каждого ребенка интерес к книге зависит от содержания и оформления книги. Результатом проектной деятельности является создание своей книги, в которую ребята включили произведения любимых авторов, загадки, самостоятельно проиллюстрировали книги.

• 
  Слайд 4

  План реализации проекта:

  1. Исследовательская деятельность: «История создания книги» 2. Посещение детьми библиотеки с целью выбора книг для чтения. 3. Анкетирование: «Какую литературу читали в детстве ваши родители?» 4. Создание своих книг.

• 
  Слайд 5

  Основные вопросы:

  Каким образом взаимодействие с библиотекой дополняет учебную деятельность младшего школьника? Какие задачи решает учитель на основе взаимосвязи с библиотекой? Как влияет выполнение творческих заданий на развитие личности младшего школьника?

• 
  Слайд 6

  Выводы по первому вопросу.

  Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Сбор и хранение документов, в которых зафиксированы накопленные человечеством знания, образцы и ценности мировой, национальной и местной культуры, было и остается социальным предназначением библиотеки. Библиотека является неотъемлемой частью в жизни младшего школьника. В результате изучения всех предметов в начальной школе ученики приобретают навыки работы с информацией, которую они находят именно в библиотеке.

• 
  Слайд 7

  Выводы по второму вопросу.

  Задача педагога – создать необходимые условия для плодотворной совместной работы учителя с учеником, взаимодействия школьников со сверстниками. В ходе образовательного процесса педагогу важно не просто передать знания учащимся, но выработать у них умение продуктивно общаться со сверстниками, взрослыми, уверенно чувствовать себя в информационном поле. Особую значимость приобретает проблема становления детской самостоятельности, инициативности и ответственности. С раннего детства человек знакомится с книгами. Они будут сопровождать его всю жизнь. Они будут его постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы.

• 
  Слайд 8

  Выводы по третьему вопросу.

  Система образования в настоящее время ориентирована на подход к ребёнку как развивающейся личности. Образовательная работа направлена на обеспечение условий, открывающих школьникам возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира. Важной частью современного образования является формировании социально значимых компетенций. Компетенция – это прежде всего успешный опыт деятельности. Чем больше ученики общаются и реализуют себя в различных ситуациях, тем увереннее они ощущают себя в этом мире.

• 
  Слайд 9

  План реализации проекта «Самая любимая книга»

• 
  Слайд 10

  Результаты исследовательской деятельности: «История появления книги»

• 
  Слайд 11

  Посещение библиотеки

• 
  Слайд 12

  Результаты анкетирования родителей: «Какие книги вы читали в детстве?»

• 
  Слайд 13

  Создание своих книг

• 
  Слайд 14

  Защита проектов