Презентация на тему "Роль выразительных средств в лирике"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов Х1Х века.

• 
  Слайд 2
  

  Цели урока: 1. Актуализация знаний о приемах выразительности в лирических произведениях. 2. Формирование умения понимать образность, выразительность слова 3. Закрепление умения выразительного чтения

• 
  Слайд 3
  

  Задание. Перед вами отрывки из стихотворений, вспомните авторов.

• 
  Слайд 4

  Тютчев Федор Иванович

  1) Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит — И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит.   И стоит он, околдован, — Не мертвец и не живой — Сном волшебным очарован...

• 
  Слайд 5

  Пушкин Александр Сергеевич

  2) Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит...

• 
  Слайд 6

  Некрасов Николай Алексеевич

  Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели, Только не сжата полоска одна... Грустную думу наводит она.

• 
  Слайд 7

  Фет Афанасий Афанасьевич

  Ласточки пропали, А вчера с зарей Все грачи летали да как сеть мелькали Вон над той горой. С вечера все спится, На дворе темно.

• 
  Слайд 8

  Лермонтов Михаил Юрьевич

  На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна. И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она.

• 
  Слайд 9
  

  Задание. Перечислите приемы художественной выразительности, которые помогли нам увидеть картину природы, понять настроение лирического героя

• 
  Слайд 10
  

  • Предметный ряд — луна, поляны, поле, гора, сосна и т. д. • Олицетворения — сосна дремлет, лес обнажился, луна пробирается и т. д. • Сравнения — одета, как ризой; грачи мелькали как сеть. • Эпитеты — сосна одинокая, север дикий, дума грустная, дорога скучная и т.

• 
  Слайд 11
  

  • Метафора — лес очарован волшебным сном, снежная бахрома. • Инверсия — по дороге зимней, скучной.

• 
  Слайд 12
  

  Вспомните: влияет ли стихотворный размер на настроение, интонации? Да. Поэтому попробуйте определить, каким размером написано каждое из предложенных стихотворений.

• 
  Слайд 13

  Тютчев Федор Иванович

  1) Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит — И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит.   И стоит он, околдован, — Не мертвец и не живой — Сном волшебным очарован... Хорей

• 
  Слайд 14

  Пушкин Александр Сергеевич

  2) Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льет печально свет она. По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит... Хорей

• 
  Слайд 15

  Некрасов Николай Алексеевич

  Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели, Только не сжата полоска одна... Грустную думу наводит она. Дактиль

• 
  Слайд 16

  Фет Афанасий Афанасьевич

  Ласточки пропали, А вчера с зарей Все грачи летали да как сеть мелькали Вон над той горой. С вечера все спится, На дворе темно. Хорей

• 
  Слайд 17

  Лермонтов Михаил Юрьевич

  На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна. И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она. Амфибрахий

• 
  Слайд 18
  

  Итак, вспомните, о чем надо сказать, чтобы получился рассказ о стихотворении. • Название и автор. • Тема — о чем, основная мысль — как об этом рассказывает автор, как относится к тому, о чем рассказывает; какие образные картины возникают при чтении, какие мысли и чувства. • Настроение. • Приемы выразительности, помогающие раскрыть тему, передать настроение, объяснить основную мысль. • Стихотворный размер и как он влияет на настроение. • Какие строчки запомнились более всего и почему.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Предварительный анализ стихотворения Бунина «Помню долгий зимний вечер…». • На что обратили внимание при чтении? Смена настроения, значит, смена интонации. Где, в каких строфах? • Предметный ряд стихотворения — какие картины возникают при чтении? • Вспомните, есть такой прием выразительности — анафора. Одинаковое начало стихов (стихотворных строчек), найдите в тексте стихотворения пример анафоры. Для чего автор использовал этот прием?

• 
  Слайд 21
  

  Закреплениеприёмов художественной выразительности ( см. записи в тетради)

• 
  Слайд 22
  

  Тютчев - http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_11/15/d-14530/7z-docs/1_html_m4f25d394.jpg Пушкин - http://lib.omgtu.ru/userfiles/image/pushkin.jpg Некрасов - http://bugagashki.ru/images/stories/stihi/nekrasov.jpg Фет - http://az.lib.ru/f/fet_a_a/.photo2.jpg Лермонтов - http://pptcloud.ru/datai/literatura/Lermontov-poet/0021-010-Mikhail-JUrevich-Lermontov-315-oktjabrja-18141527-ijulja-1841.jpg Зима - http://www.northlands.ru/data/media/15/a72ca6951b69b559fbd3f540435e46b2.jpg Луна - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/626/95626472_large_pbvf.jpg Несжатая полоса - http://s009.radikal.ru/i310/1110/5f/280526263bd0.jpg Ласточки - http://img-fotki.yandex.ru/get/5815/46092106.88/0_6b799_69baed85_XL.jpg Сосна - http://img-fotki.yandex.ru/get/4714/4358070.15/0_66d41_454833c7_L