Презентация на тему "Урок литературного чтения во 2 классе "Лебедь, рак и щука" И. А. Крылов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Привет, сосед!Улыбнись мне в ответ.Я хочу, чтобы ты не грустил,Всем улыбки сегодня дарил!

• 
  Слайд 2

  Правила работы на уроке 01. 02. 03. 04.

  На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. Всё пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. Говорите чётко, внятно, Чтобы всё было понятно. Если хочешь отвечать Надо руку поднимать.

• 
  Слайд 3

  Речевая разминка

  Давайте улыбнемся друг другу, широко улыбаемся только губами. Улыбаемся, расслабляем губы, и снова улыбаемся. Повторяем упражнение несколько раз.

• 
  Слайд 4
  

  Изобразим часы следующим образом: нужно приоткрыть рот и касаться кончиком языка уголков губ поочередно. Упражнение выполняем под счет в ту сторону, в которую я буду показывать рукой. Тик-так-тик-так…

• 
  Слайд 5

  Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

• 
  Слайд 6

  Укажите автора сказки «О рыбаке и рыбке» 01.

  А.С. Пушкин А. Плещеев народная сказка И. Крылов

• 
  Слайд 7

  Где жили старик со старухой? 02.

  на даче во дворце в землянке около моря в тереме

• 
  Слайд 8

  Сколько лет прожили вместе старик со старухой? 03.

  30 лет 33 дня 33 года 33 недели

• 
  Слайд 9

  Что предложила золотая рыбка старику за свою свободу? 04.

  откуп, исполнить его желания сделать старика богатым

• 
  Слайд 10
  

  Что сказала старуха, когда старик рассказал ей о том, что с ним произошло на берегу моря? 05.

  Молодец, что отпустил рыбку Простофиля, вернись и попроси у рыбки исполнить желания Ему всё почудилось

• 
  Слайд 11

  Почему старуху не устраивали дары от рыбки? 06.

  Дары были очень скудные Рыбка давала не то, что просили Старуха хотела больше

• 
  Слайд 12

  Как вы понимаете выражение «остаться у разбитого корыта»? 07.

  оказаться, очутиться, остаться ни с чем, потеряв всё приобретённое, имевшееся;

• 
  Слайд 13

  Чему учит эта сказка? 08.

  Нельзя ловить рыбу в море. Нельзя быть жадным и неблагодарным. Нужно охранять и любить природу.

• 
  Слайд 14

  НАВИ ЧИВЕЕРДНА ВОЛЫРК

• 
  Слайд 15

  ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

• 
  Слайд 16
  

  Иван Андреевич Крылов – великий русский поэт-баснописец. Родился более 200 лет назад.

• 
  Слайд 17
  

  Девятилетним мальчиком, ему пришлось идти работать, переписывая бумаги, заботиться о семье.

• 
  Слайд 18
  

  Маленькому Ивану не пришлось учиться, но мама сама составила план образования сына, следила за его занятиями.

• 
  Слайд 19
  

  С детства в Иване Андреевиче жила жажда знаний, он любил читать, размышлять о прочитанном.

• 
  Слайд 20
  

  Иван Крылов написал больше 200 басен, где высмеивал недостатки людей, которые мешают им жить в мире и согласии.

• 
  Слайд 21

  «Дедушка Крылов»

• 
  Слайд 22

  Что же такое «басня»?

• 
  Слайд 23
  

  Басня – это короткое, чаще всего стихотворное произведение, где вместо людей часто действуют звери, птицы, деревья, вещи. В басне обязательно есть нравоучение.

• 
  Слайд 24

  13 6 2 6 5 30, 27 21 12 1, 18 1 12

• 
  Слайд 25

  Лебедь

  – это большая грациозная водоплавающая птица. Окрас у лебедя чаще всего белого цвета, но встречаются серые и черные. У него длинная, изящная шея. Клюв может быть желтым или красным. Хвост короткий, а оперение очень пышное. Это самая тяжелая птица, которая умеет летать. Для того чтобы взлететь, лебедь разбегается по поверхности воды. В воде они плавают при помощи своих перепончатых лап.

• 
  Слайд 26

  Щука

  У щуки вытянутое тело и длинная голова с широким ртом. Во рту у щуки очень острые зубы. Ведь щука — хищница! Скрываться среди водорослей щуке помогает ее окраска: спина у этой рыбы коричневая, а бока — чуть светлее, разрисованные поперечными полосками. Когда щука стоит неподвижно среди пышных подводных чащ, ее и не заметишь! Щука питается рыбами, икрой или мальками. Но, как правило, щука выбирает раненых рыбок. Потому и зовут щуку санитаром реки.

• 
  Слайд 27

  Рак

  Раки обитают только в чистой воде, они устраивают себе на дне под корягами или камнями норки и проводят весь день в них. К вечеру выползают из убежищ в поисках пищи – малоподвижных животных, погибших рыб, червей, улиток.

• 
  Слайд 28

  Что же будет происходить с героями в басне?

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  Физкультминутка

• 
  Слайд 31
  

  Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука.

• 
  Слайд 32
  

  Лад – действовать совместно, не расходясь. Му́ка – сильное физическое или нравственное страдание.

• 
  Слайд 33
  

  Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись И вместе трое все в него впряглись;

• 
  Слайд 34
  

  Покла́жа– уложенные для перевозки вещи, груз, багаж. Воз– повозка или сани с кладью.

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  

  Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

• 
  Слайд 37
  

  «Из кожи лезут вон» - усердствовать, стараться изо всех сил.

• 
  Слайд 38
  

  Кто виноват из них, кто прав — судить не нам;Да только воз и ныне там.

• 
  Слайд 39
  

  Ныне – теперь, в настоящее время.

• 
  Слайд 40

  Характеристика героев

  Лебедь Щука Рак

• 
  Слайд 41
  
• 
  Слайд 42
  

  «Когда в товарищах согласья нет,На лад их дело не пойдет,И выйдет из него не дело, только мука.»

• 
  Слайд 43
  
• 
  Слайд 44
  

  1. Без труда не выловишь и рыбку без труда.2. Много захочешь, последнее потеряешь.3. Дружно не грузно, а врозь – хоть брось.

• 
  Слайд 45

  «Дружно не грузно, а врозь – хоть брось.»

• 
  Слайд 46

  Памятка выразительного чтения

  1 Правильно ставь ударение 2 Соблюдай паузы 3 4 Читай эмоционально Покажи интонацией своё отношение к произведению

• 
  Слайд 47
  

  С О Г Л А С Ь Я Щ У К А Л Е Б Е Д Ь Л А Д К О Ж И Р А К П

• 
  Слайд 48

  Оцените свою работу на уроке

  Всё было понятно, я справился со всеми заданиями Не смог понять материал урока, было сложно при выполнении заданий

• 
  Слайд 49

  Спасибо за урок!