Презентация на тему "урок литературы "Роды и жанры литературы. Стихотворение М.В.Ломоносова "Случились вместе два астронома в пиру..."" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Роды и жанры литературы.Из литературы ХV111. М.В.Ломоносов «случились два астронома в пиру…»

  Урок литературы в 5 классе Учитель МОУ Южно-Степная СОШ Верткая С.А.

• 
  Слайд 2
  

  «Скоро сам узнаешь в школе,Как архангельский мужикПо своей и Божьей волеСтал разумен и велик.» Н.А.Некрасов «Школьник».

• 
  Слайд 3

  Цели урока:

  дать начальное представление о родах и жанрах литературы; познакомить учащихся с основными сведениями из биографии М.В.Ломоносова; развивать мышление,выразительность речи; воспитывать культуру работы в группе, интерес к литературе.

• 
  Слайд 4

  План проведения

  1.Проверка уровня начитанности детей 2. Знакомство с теорией литературы 3.Произведения литературы ХV111 века. Творчество М.В.Ломоносова и его биография. 4.Работа над стихотворением «Случились вместе два Астронома в пиру…». 5.Тест. 6. Творческое домашнее задание.

• 
  Слайд 5

  Беседа с учащимися

  «Ребята! Вы любите читать? Какие произведения вы прочитали самостоятельно? С какими познакомились на уроках литературы? Откуда эти произведения? (учащиеся называют самостоятельно прочитанные произведения, произведения, изученные на уроках литературы. Называют разделы: УНТ, древнерусская литература)

• 
  Слайд 6

  Знакомство с теорией литературы

  С сегодняшнего урока вы начнете изучать и обсуждать произведения русской литературы ХV111, Х1Х, ХХ веков. Очень важно запомнить, что все произведения делятся на 3 большие группы, которые называются роды литературы: эпос, лирика, драма. Если образовать от этих слов-терминов определения, то получится, что мы знаем произведения эпические, лирические и драматические (схема на доске). Роды литературы эпос лирика драма рассказ стихотворения пьесы повесть сценки каждый год ваши знания о жанрах будут расширяться, таблица будет пополняться новыми терминами.

• 
  Слайд 7

  Литература ХV111 века.М.В.Ломоносов . Биография и творчество.

  1.Самостоятельная работа учащихся с биографическими данными Ломоносова. Откройте учебники на стр.____. Посмотрите на портрет ученого. Прочитайте на стр.___ факты из его биографии. 2.Беседа по вопросам. Сколько было лет Ломоносову, когда он начал учиться? Что сказал А.С.Пушкин о Ломоносове? ( Ломоносов был «первым нашим университетом») Дополнения учителя об открытиях Ломоносова в разных областях наук.

• 
  Слайд 8

  Работа над стихотворением «Случились вместе два Астронома в пиру…»

  На сегодняшнем уроке вы познакомитесь со стихотворением великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…» Чтение стихотворения учителем. Анализ прочитанного.

• 
  Слайд 9
  

  1. Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются?      Мы можем предположить, что так Ломоносов мог изобразить нам беседу между собой последователей Коперника и Птолемея. 2. В чем противоположность взглядов ученых?3.К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора? 4. Как повар решает этот спор? 5. В чем проявилось содружество наук (филологии, астрономии) и быта в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...»? . 6.Что напоминает вам это стихотворение?

• 
  Слайд 10
  

  словарная работа Случились вместе — встретились вместе. Спорили... в жару — жарко, горячо спорили. Круг Солнца ходит — вокруг Солнца ходит.     Как ты о сем сомненье рассуждаешь? — Как ты рассуждаешь, что ты думаешь об этом спорном вопросе?Такова (прил.) — такого.Жаркова (сущ.) — жаркóго (жаркóе — жареное кушанье, обычно мясное).

• 
  Слайд 11
  

  Русские писатели и поэты (Н.М.Карамзин, Н.А.Некрасов) о М.В. Ломоносове. Чтение эпиграфа к уроку. Чтение эпиграфа из учебника. Чтение сонета «Скоро сам узнаешь в школе,Как архангельский мужикПо своей и Божьей волеСтал разумен и велик.» Н.А.Некрасов «Школьник».

• 
  Слайд 12
  

  С. И. СТРОМИЛОВЛОМОНОСОВ Сонет

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Тест 1. В каком году родился М.В.Ломоносов А) в 1786 Б) в 1711 В) в 1812 2.О чем спорили Коперник и Птоломей в стихотворении М.В.Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…»? А). о хлебе насущном Б) о движении планет В) о природе 3.Кто разрешил спор двух ученых в стихотворении М.В.Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…»? А) хозяин Б) повар В) присутствующие

• 
  Слайд 15
  

  Домашнее задание. Подготовить выразительное чтение стихотворения М. В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру...» Нарисовать рисунок