Презентация на тему "Единицы массы. Грамм." 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  МАТЕМАТИКА Урок №32

  Долгова Нина Николаевна ГБОУ СОШ №1245

• 
  Слайд 2

  Какие предметы могут пригодиться для измерения массы?

• 
  Слайд 3

  Переведите в другие единицы измерения.

  14 000 мм = ………… м 603 дм = …………..мм 13 560 м = …...км……..м

• 
  Слайд 4

  Задание для пробного действия.

  Переведите в следующие меньшие единицы измерения: 15 км =….. 15 дм =…. 15 кг =….

• 
  Слайд 5
  

  Переведите в следующие меньшие единицы измерения: 15 км = 15 000 м 15 дм = 150 см 15 кг = ?

• 
  Слайд 6
  

  3. Создатьэталон длямассы. План: Соотношение между единицами длины. 2. Прочитатьслова и четковыделить в нихчасти, которыепомогутсправиться с затруднением (ПРИСТАВКУ и КОРЕНЬ).

• 
  Слайд 7

  Работа в командах.

• 
  Слайд 8

  Учебник: стр.101

  1 кг 1 г 1000

• 
  Слайд 9

  Выполнить задание на эталоне с комментированием.

  №2 (верхняя строчка); №3 (верхняя строчка).

• 
  Слайд 10

  Работа в парах.

  №4 (а,б), стр. 101.

• 
  Слайд 11
  

  а) 9675 г = 9 кг 675 г б) 14 300 г = 14 кг 300 г

• 
  Слайд 12

  Самостоятельная работа.

  №2 (нижняя строчка); №3 (нижняя строчка); №4 (в, г).

• 
  Слайд 13
  

  № 2 (2 строчка) Вырази в граммах: д) 5 кг 200 г = 5 200 г е) 5 кг 20 г = 5 020 г ж) 5 кг 2 г = 5 002 г № 4 (в, г) Вырази в килограммах и граммах: в)21 060 г = 21 кг 60 г г)7004 г = 7 кг 4 г № 3 (2 строчка) Вырази в килограммах: г)920 000 г = 920 кг д)1 000 000 г = 1000 кг

• 
  Слайд 14

  Задача №5, стр.101.

  В одном куске колбасы 1 кг 300 г, а в другом на 400 г меньше. Сколько колбасы в обоих кусках?

• 
  Слайд 15

  РЕФЛЕКСИЯ

  Что вы сегодня узнали? -Какое задание помогло нам поставить цель сегодняшнего задания? Почему не могли сразу выполнить задание? Что помогло нам выйти из затруднения? Как оцениваете свой результат на уроке?