Презентация на тему "Как люди учились считать"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №4имени Владимира Бурова

  Проект г.Бежецк Тверской области 2010г. Руководитель проекта: Учитель математики Закияшко Наталья Анатольевна. . «Как люди учились считать»

• 
  Слайд 2

  Тип проекта

  исследовательский Возраст обучающихся, на который рассчитан данный проект.обучающиеся 6 и 8 классов.

• 
  Слайд 3
  

  1.Создание условий для активизации познавательного интереса и для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности. 2.Развитие математических , интеллектуальных способностей учащихся. Показать, значимость числа во все времена. Цели проекта.

• 
  Слайд 4
  

  Для достижения поставленных целей в процессе обучения решаются следующие задачи: 1.Приобщить учащихся к работе с математической литературой. 2.Расширение представлений о богатстве и красоте мира чисел. Задачи проекта.

• 
  Слайд 5
  

  В ходе этого исследования мы бы хотели узнать откуда взялось число, как оно трансформировалось в ту систему записи, которая общепринята во всем мире. УЧЕНИКИ 6-А КЛАССА Цели и задачи исследования

• 
  Слайд 6
  

  какие еще существуют и существовали ранее обозначения чисел? ГРУППА 6-Б КЛАССА

• 
  Слайд 7

  Актуальность проблемы

  Современному человеку трудно представить себе математику без обозначений чисел и арифметических действий. Но ведь когда-то же этих обозначений не существовало. А тогда откуда они взялись? И почему именно такие, а не иначе? И вообще много ли их существовало? Ни для кого не секрет, что всюду и повсеместно каждое мгновение наша жизнь наполнена цифрами и числами: день недели, номер автомобиля, магазинный ценник, штрих-код на книжной обложке, количество калорий в пирожном и сколько дней осталось до каникул?.. Вся наша бытность состоит из арифметики, простой или сложной, у нас есть счастливые числа и памятные даты и мы не мыслим свою жизнь без количественной системы счисления. Мы никогда не задумываемся о значимости чисел в нашей культуре, общении и о том, что этим нехитрым знакам можно подчинить все на свете.

• 
  Слайд 8
  

  Основополагающий вопрос Зачем людям необходимы числа? Проблемные вопросы Как люди научились считать? Как возникли арабские цифры? Как числа влияют на нашу жизнь?

• 
  Слайд 9

  Учебные вопросы

  Что такое число? Какие символы используются в записи числа? Сколько цифр существует в математике? Какие числа мы используем на уроках?

• 
  Слайд 10
  

  Продукт проекта – презентация Состав проектной группы: обучающиеся 8-г, 6-а и 6-б классов .

• 
  Слайд 11

  Этапы проектной деятельности1ЫИ этап: погружение в проект

  Беседа с обучающимися о значимости темы проекта Побуждение интереса к обсуждаемой теме и поиск ответа на вопросы:какие еще существуют и существовали ранее обозначения чисел? Определение цели и задач проекта. Способ решения проблемы. ПОДОБРАТЬ ЛИТЕРАТУРУ, НАЙТИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ

• 
  Слайд 12

  2ой этап: организация деятельности

  Тема: Определение и обретение первого исследовательского опыта. Цель: повышать уровень самооценки обучающихся Решение проблемы: разбить данную тему на логические части. Распределить их на 3 года исследований. Выполнить отбор материалов для исследования.

• 
  Слайд 13
  

  Исследовательская деятельность Гипотеза. Откуда числа взялись? И почему именно такие, а не иначе? И вообще много ли их существовало? Цель: проследить изменения. Задачи: 1. Выявить необходимость возникновения числа и счёта. 2.Отследить динамику развития потребности в счёте и записи чисел 3.Заметить как происходят изменения в сознании людей с развитием жизни. 4.Сформулировать выводы о необходимости использовании и развитии счёта и записи чисел. 3ий этап: организация деятельности

• 
  Слайд 14

  4ий этап: работа над продуктом проекта

  Составление презентаций на тему «Как люди учились считать».5-а класс «Числа получают имена» 6-а класс «Системы счисления» 7-а класс 5ий этап: презентация данного проекта на научно – практической конференции

• 
  Слайд 15

  Используемые ресурсы.

  Мир чисел. Занимательные рассказы о математике.-С-Пб.:МиМ-ЭКСПРЕСС,1995.-158с. Информатика :Учебник для 6класса/Л.Л.Босова-5-е изд. –М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,2007.-208с.:ил. Депман И. Я., Виленкин Н. Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6кл.сред.шк.-М.:Просвещение, 1989.-287с.:ил. http://www.dopinfo.ru-как люди учились считать . http://matsievsky.newmail.ru/ -системы счисления

• 
  Слайд 16
  

  http://clocklife.ru/picture/clocks.jpg.html http://www.interesno.name/article/911 http://freecode.pspo.perm.ru/436/work/ss/ist_ch.html http://slovari.yandex.ru/dict/krugosvet/article/4/43/1004115.htm