Презентация на тему "Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы

  Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №1 г. Маркса

  Исследовательская работа на районную научно-практическую конференцию.

  Работу выполнили: Тимофеев Я., Савочкина А.

  Руководитель: Пузакова С.А.

• 
  Слайд 2
  

  • Тип проекта: исследовательский социального значения
  • Учебные предметы: экология, биология, валеология, ОЗОЖ
  • Участники проекта: учащиеся 11 класса

  Принципы деятельности:

  - Системность- Научность- Социальная значимость- Мониторинг (непрерывность слежения)

• 
  Слайд 3

  Цели исследовательской работы:

  • Расширить и углубить знания о здоровье человека
  • Воспитать ответственное отношение к своему здоровью
  • Выработать умение оценивать качество окружающей среды влияние его на здоровье
  • Сформировать навыки самостоятельной творческой деятельности
  • Привлечь внимание общества к валеологическим проблемам
  • Толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями
• 
  Слайд 4

  Валеология (лат. valeo- здравствуй, будь здоровым и logos – наука)

  • Это комплексная, интегративная наука, базирующая на медицине, физиологии, гигиене, педагогике, психологии и других.
  • Это наука и искусство жизни в гармонии с природой, людьми и самим собой.
  • Это наука о здоровье, изучающая его проявления, закономерности, механизмы формирования, сохранение и укрепления.

  Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – это ничто

• 
  Слайд 5
  

  Здоровье - это состояние физического, психического м социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков Факторы, определяющие здоровье человека:

  • Среда обитания (природная, социальная) 20%
  • Наследственность (генетическая предрасположенность) 15%
  • Медицина (здравоохранение) 10%
  • Человек, его образ жизни 55%
• 
  Слайд 6
  

  У каждого существа, у человека, травы, дерева, есть своя энергетика. Аура любого из них лечит, поднимает настроение, заряжает силой и энергией

  Аура (пер. греч. «поток») – энергетическая оболочка человека

  Защита:

  - антибактериальное мыло- мой дом, моя крепость- собака – друг человека

• 
  Слайд 7
  

  Энергетические вампиры – это люди, которые не могут получать энергию обычными способами и в качестве доноров используют других людей, питаясь их негативными эмоциями и тем самым поддерживая свой энергетический баланс

  Две группы вампиров:

  • Агрессивные энергетические вампиры. Втягивают вас в конфликтные ситуации. Они используют любой повод, чтобы как-то вас задеть или обидеть
  • Пассивные энергетические вампиры. Они любят часами жаловаться на свою тяжкую судьбину. Цель – не получить помощь, а вытянуть из вас как можно больше энергии и сил.
• 
  Слайд 8

  Опрос среди учителей (50). Как я чувствую себя в школе?

  Есть ли возможность учителям заниматься своими детьми и семьёй? Почему много учителей одиноких?

  Вывод: Учитель стараясь научить, отдает свои знания и энергию ученикам, у него не всегда хватает времени и сил на свою семью, потому что много энергии теряет при обучении.

• 
  Слайд 9

  Энергетика деревьев

  Деревья обладают сильнейшей энергетикой и могут помогать в болезнях

  ИНСТРУКЦИЯ:

  Выберите дерево.

  • 1. Встаньте лицом или спиной к дереву на расстоянии 60 см и мысленно обратитесь к нему
  • 2. Расслабьтесь и представьте себе, как сверху вниз по телу медленно проходит теплая волна.
  • 3. После расслабления произведи : вдох (3 минуты) – задержка дыхания – выдох. Повтори несколько раз.
  • 4. Подпитываться биоэнергией надо не позже чем за 2–3 часа до отхода ко сну, иначе может нарушиться сон.
• 
  Слайд 10
  

  Деревья (обладают биоэнергетикой)

  • «+»- береза, дуб, сосна, каштан, клен, ясень, липа, ива – они подпитывают нас своей здоровой жизненной энергией.
  • «-» - осина, тополь, ель, платан, черемуха, ольха

  Эти деревья забирают энергию, но они также и лечат, снимая боль, выводят болезненную энергию.

• 
  Слайд 11
  

  • СОСНА унесет раздражение и досаду, избавит от нервных расстройств, стресса. Помогает больным туберкулезом и болезнями верхних дыхательных путей, но опасен для страдающих сердечно - сосудистыми заболеваниями.
  • ДУБ. Человек получает максимально возможное количество жизненной энергии. Его аура очень мощна, она хорошо воспринимает только здоровых людей. Общение с дубом заряжает человека активирующей энергией, успокаивает душу
• 
  Слайд 12
  

  ТОПОЛЬ

  • Совершенно безразличное к человеку дерево. Впитывает все отрицательное из окружающей среды. Поэтому в городах тополь играет роль санитара, улучшает экологию.

  КЛЁН

  • Дерево, помогает обрести душевное равновесие людям, несет успокоение, уверенность в себе. Оно принимает на себя все эмоциональные взрывы, освобождает от кипящих страстей.
• 
  Слайд 13

  Полезные растения, применяемые в народной медицине

  Влияние запахов растений на некоторые функции организма, связанные с поддержанием работоспособности.

  • Зрение – розмарин, цитрусовые, герань;
  • Сердечно-сосудистая система – боярышник, сирень, тополь, ель;
  • Дыхательная система – береза, душица, лимон.

• 
  Слайд 14
  

  Подорожник большой

  • Основным лекарственным сырьем одуванчика является его корень и используют при лечении как потогонное, тонизирующее и кровоочистительное средство.

  Одуванчик

  • Подорожник заживляет раны, сок используют при язвенной болезни желудка.
• 
  Слайд 15
  

  Ландыш

  • Используется для лечения сердечно-сосудистых заболеваний, оказывает успокаивающее, болеутоляющее действие.

  Календула

  • Противовоспалительное ранозаживляющее средство,, снижает кровяное давление, используется как отхаркивающее, потогонное, мочегонное, желчегонное средства.
• 
  Слайд 16

  Чем лечат кошки

  • Кошек притягивает «-» энергия (излучаемая электроприборами)
  • Человеку, чтобы избавится от недомоганий, нужно снять отрицательную энергетику.
  • Когда в нашем организме энергетические нарушения, кошка стремится на это место.
  • Так, что кошка для нас подарок, домашний лекарь.

  Наблюдения показали...

• 
  Слайд 17

  ... что кошки:

  • Чёрного окраса - « берут на себя» отрицательную энергию вдвое больше,чем другие окрасы
  • Рыжие больше всех отдают положительную энергию
  • Серо-голубые успокаивают, нейтрализуют
• 
  Слайд 18
  

  Белые считаются лечебными по всем показателям (в Англии белых кошек продают в специальных аптеках, где специалисты - анималотерапевты продают этих кошек, как аспирин или другие препараты)

  Как лечат кошки:

  1. ложатся на больное место (согревая).2. массируют (выпуская коготки)- иглотерапия,3. успокаивают и расслабляют мурлыканьем.

• 
  Слайд 19

  Научные исследования:

  1. Гладя кошку, нормализуется кровяное давление, сокращается риск инсульта и инфаркта.2. Влияет на больных после тяжелых травм, психических расстройств, сердечнососудистыми заболеваниями.3.Наша кожа связана с головным мозгом. Гладя кошку, через пальцы передаются сигналы в мозг. Появляется чувство расслабления. Когда хозяин поглаживает ее шерсть - это, как электростатическое воздействие слабыми токами.4. Кошки "лучше" лечат заболевания нервной системы, внутренних органов.

• 
  Слайд 20

  Разные породы кошек имеют свою область в целительстве

  1. Длинношерстные кошки (персидская, ангорская, сибирская, рэгдоллы, бирманские и др.) – невропатологи, помогают при бессоннице, раздражении и депрессии.
  2. Короткошерстные с плюшевой шерстью (экзотические, британские, шотландские, русские, голубые и др.) - "специализируются" по сердечно-сосудистым заболеваниям
• 
  Слайд 21
  

  Кошки короткошерстных и бесшерстных пород (сиамские, ориентальные, сфинксы и др.) врачуют болезни печени, почек, гастрит, колит.

  У владельцев животных показатели кровяного давления лучше, чем у другой половины человечества, ниже содержание холестерина в крови. По мнению геронтологов, кошки - настоящий эликсир молодости для их владельцев.

• 
  Слайд 22

  Наши наблюдения

  • 1. Человек после аварии жаловался на боли в коленях на протяжении 10 лет
  • 2. Кошки сами забираются на колени (сидят на них часами, покалывают коготками)
  • 3. Колени практически не болят
• 
  Слайд 23

  Как и от чего лечат собаки

  • Собака может успешно выступать в роли логопеда. В семьях, где держат собак, нарушения в развитии речи у детей наблюдаются в 2,5 раза реже по сравнению с семьями, где собак нет
• 
  Слайд 24
  

  Диагностика рака

  • Собака породы колли обнаружила опухоль на ноге своей хозяйки.
  • Эта женщина пришла к доктору, потому, что собака пыталась откусить обнаруженный ею нарост на ноге. Учёные считают, что с помощью обоняния собаки чувствуют изменения в коже, вызванные развитием раковых клеток.

  Диабет и эпилепсия

  • треть собак, живущими с диабетиками, чувствуют, когда уровень сахара в крови хозяина сильно снижается и его состояние становится опасным, они чувствуют физические изменения, происходящие в организме хозяина перед приступом, и начинают проявлять беспокойство, привлекая внимание человека к своему поведению.
• 
  Слайд 25

  Как лечиться с помощью собаки?

  Расстройство сна

  • Тепло, исходящее от животного, лежащего рядом, очень успокаивает и помогает расслабиться.

  Боль в спине

  • Крупные собаки, могут научиться делать массаж спины, например, доберманы или лабрадоры.
• 
  Слайд 26
  

  - оздоровление организма

  • Для оздоравливающих прогулок более подходят английский коккер - спаниель и лабрадор, а не походят - бульдог и сенбернар.

  - депрессия и одиночество

  • чтобы улучшить настроение надо очень дружелюбные и общительные собачки. К таким относятся пекинес, коккер-спаниель.

  - психологическое напряжение

  • Вам нужны общение и дружба с собакой, которая не будет Вам мешать.
  • Для этой цели подходят французский бульдог и спаниель.
• 
  Слайд 27

  Как и чем лечат лошади

  • Иппотерапия – это «лечебная верховая езда» форма лечебной физкультуры (ЛФК), где в качестве инструмента реабилитации выступает лошадь. Можно назвать ее уникальным живым тренажером.
  • Общение с лошадью и верховая езда позволяет снять стресс лошадь даёт нам положительную энергию

• 
  Слайд 28

  Как и от чего лечит лошадь

  • - нарушение осанки;
  • - первая стадия артроза суставов;
  • - хронический простатит;
  • - ДЦП;
  • - рассеянный склероз;
  • - неврозы;
  • - ЗПР;
  • - состояние после инсультов;
  • - некоторые гинекологические заболевания;
  • - профилактика аденомы простаты;
  • - послеаварийное состояние.

  Верховая езда помогает с борьбой с ожирением и целлюлитом.

  Во время верховой езды в полную силу начинают работать легкие, кровь, мышцы; головной мозг обогащается кислородом.

• 
  Слайд 29

  Теперь о противопоказаниях:

  • - необъяснимый страх животного у ребёнка;
  • - аллергия на шерсть;
  • - нарушение целостности кожного покрова человека;
  • - острые воспалительные инфекционные заболевания
• 
  Слайд 30

  Наши исследования:

  Конно-спортивная школа «Аллюр» занятия с детьми с ограниченными возможностями проводит с 2000 г. С 2005 г. иппотерапия введена в программу реабилитации (курс 22 ребенка – 6 с ДЦП).

  1. Количество детей-15 (с. Орловка) +5 (г. Маркс)2. Комплекс упражнений: Физкультура, Массаж, Бассейн, Технология, Общение.3. Иппотерапия: 3 месяца, 1 месяц отдыха. Лечат – разогрев мышц, массаж, влияние на голову.4. Улучшение: начинает разговаривать, лучше ходит, лучше понимает.

• 
  Слайд 31
  

  Морозов Алексей 23 года, с 6 лет занимается иппотерапией сейчас конюх, вообще не мог ходить, сейчас сам ездит, разговаривает.

  Форма занятий – индивидуальная.

  • 1. Ребенка сажают на подседланную лошадь для развития чувства уверенности и сохранения равновесия.
  • 2. Основная часть занятия проводится на лошади без седла для более тесного контакта с животным.
  • 3. Лошадь передаёт всаднику за минуту около ста колебательных импульсов.

  Движения мышц разогревают, массируют.

  Для обездвиженного больного важна имитация движения, а езда на лошади. У седока задействованы все группы мышц( контроль равновесия, расслабление и, напряжение мышц). В результате в работу включаются те мышцы, которые у обездвиженного инвалида бездействуют, даже не будучи пораженными. Это в свою очередь формирует жизнь.

• 
  Слайд 32

  Как помогают

  • В районе 373 детей – инвалидов (с.Орловка 131, Дом ребенка – 71, 120 по району) ДЦП-33
  • Центр реабилитации.

  За год в 2010 иппотерапию прошло – 1080 детей

  Формы работы: пребывание: амбулаторное, дневное (21 день), стационарное Ежедневно- 16+4 человека

  Занятия с 15 апреля по 15 ноября (ежедневно, при t не ниже -7.

  • В спортивной школе РИФ - 68 детей

  Заболевания: опорно-двигательной системы, ОДА, ухудшение слуха, зрения, интеллекта

  Занятия: физическая реабилитация ( басеин в «Орленке», ипотерапия, ЛФК, массаж, спорт (легкая атлетика, настольный тенис, дарц, лыжи)

• 
  Слайд 33
  

  В этом году мы принимаем участие в международным проекте «Укрепление гражданского образования и молодежной активности»

  Рядом с нами живут дети, которые лишены движения, общения и мы решили им помочь. Для этого подготовлена программа праздника, листовки, буклеты ,акция по сбору денег для раскрытия талантов среди детей с ограниченными возможностями, опрос, который и вам предлагаем.

  Сотрудничали:

  1. Конноспортивная школа «Аллюр»- тренер-Шевченко Ю.В.2. Центр реабилитации – директор Гарусина С.А.3. Спортивная школа – директор З.И.4. Соц. Защита- директор Копылов М.Ю.5. Детская поликлинника – райпедиатр.

• 
  Слайд 34

  Социологический опрос

  Тема: Реализация федеральной программы «Доступная среда»

  Цель: изменить отношение общества к людям с ограниченными возможностями

  1.Возраст 13-17 лет, 45-502. Пол ж-225, м-125 (всего-350)3. Образование (профессия), (высшее, среднее образование)- ученики, учителя (высшее)4.Видите ли, вы возле себя людей с ограниченными возможностями?а) часто - 39; б) не часто (иногда) – 296; в) не вижу -155. Какие чувства вы испытывайте при виде человека с ограниченными возможностями?а) сочувствие -350; б) злость ; в) обиду; г) раздражение.6. Считаете ли, вы необходимым им помогать?а) считаю- 350; б) не считаю.7. Как вы считаете, что больше всего осложняет жизнь человека с ограниченными возможностями?а) низкие доходы -198; б) здоровье -287 в) бытовые трудности (плохое жильё)-9;г) безысходность -42 ; д) отсутствие перспектив - 35 ; е) плохие отношения в семье -3 .з) неприспособленность инфраструктуры-3508. Удовлетворяется ли, потребность в социальных услугах людей с ограниченными возможностямиа) наличие социальных служб -350; б) они работают:

  1) не удовлетворительно -111;2) удовлетворительно :-1863) не знаю 53;

  в) льготы-112; г) помощь государства-38; д) не знаю, не интересуюсь-2006. Чем бы они могли помочь.

  • В чём заключается помощь.
  • Как вы считаете, готово ли общество в целом к сближению к сообществу инвалидов.
  • Что для этого не обходимо сделать?

  а) развитие милосердия, толерантности у каждого человека.-275;б) развитие без барьерной среды (учитывая во всех средах деятельности) -75;в) не считаю возможным этого сближения -0. Большое спасибо за участие в опросе.
• 
  Слайд 35

  Вывод

  Ожидаемый результат.

  1.продолжить отслеживание оказания помощи детям с ограниченными возможностями.2.работать в тесной взаимосвязи с общественными структурами по оказании помощи этим детям, проводить праздники, общаться с ними.3.сформировать толерантное отношение к таким детям ( у нас в школе есть дети с проблемами в здоровье).4.изменить отношение у окружающих к людям с ограниченными возможностями

  Продолжить отслеживание отношения детей к вопросам валеологии (к своему здоровью), к людям с ограниченными возможностями. Больше проводить акций по нравственному воспитанию для формирования ответственной личности перед обществом. В понятия здоровый образ жизни входят составляющие отказ от вредных привычек , оптимальный двигательный режим рациональное питание, закаливание, соблюдение личной гигиены положительные эмоции, высоконравственные отношения к окружающим людям, обществу, природе.

• 
  Слайд 36

  Вывод:

  • Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы.
  • Каждый кузнец собственного здоровья.