Презентация на тему "Дмитрий Борисович Кабалевский"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Дмитрий Борисович Кабалевский

• 
  Слайд 2
  

  Кабалевский Дмитрий Борисович (1904- 1987) — русский композитор, педагог, общественный деятель. Один из наиболее выдающихся деятелей русской музыкальной культуры советского периода.

• 
  Слайд 3
  

  Его сочинения:4 симфонии, 2 струнных квартета, 7 инструментальных концертов, 7 опер и оперетта, кантаты и оратории, романсы и вокальные циклы, музыка к 14 кинофильмам и 18 драматическим спектаклям, к радиокомпозициям, более полутора десятков книг и несчетное количество статей. Однако из более чем 400 произведений основная часть сочинена для детей и юношества.

• 
  Слайд 4
  

  Имя Дмитрия Борисовича Кабалевского знали в каждой семье, он нес людям радость и учил их радоваться, Он искренне верил, что « в нашем грядущем дети отучатся плакать и будут смеяться, звонко-звонко смеяться….»

• 
  Слайд 5
  

  Предназначением всей жизни Кабалевского стало быть Учителем в самом всеобъемлющем смысле этого слова. В нашей стране не было школы или пионерского лагеря, Дома творчества или музыкальной студии, где не звучала бы его музыка и особенно – песни. Много лет с телевизионного экрана не сходило его лицо, по радио звучал его голос.

• 
  Слайд 6
  

  В 1970 году Д. Б. Кабалевский разработал программу «Музыка» для общеобразовательных школ. «Только тогда музыка может выполнить свою эстетическую, познавательную и воспитательную роль, когда дети научаться по-настоящему слышать её и размышлять о ней »

• 
  Слайд 7
  

  Любовь к детям Дмитрий Борисович пронес через всю свою жизнь. Многие страницы своих сочинений Д. Б. Кабалевский посвятил молодежной теме. Образы детства и юности органично входят в его крупные сочинения, часто становясь основными "действующими лицами" его музыки, не говоря уже о песнях и фортепианных пьесах, написанных специально для детей, которые композитор начал сочинять уже в первые годы своей творческой деятельности.

• 
  Слайд 8
  

  Вырастить культурного слушателя музыки, способного любить и ценить самые серьезные произведения великого искусства, — вот задача, которую должны были решить уроки музыки в общеобразовательных школах.

• 
  Слайд 9