Презентация на тему "Культурологическая экспедиция"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Модель образовательной сессии

  Культурологическая экспедиция (проект) Заслуженный учитель РФ, к.п.н., профессор, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа № 2097» Ольга Николаевна Зайцева Москва, 2016

• 
  Слайд 2

  Из истории

  1990-2001

• 
  Слайд 3

  2001-2005

• 
  Слайд 4

  Духовно-нравственная составляющая образования

  1

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Широкий круг методического сопровождения

• 
  Слайд 7

  2008-2015

  Походы

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Открытость образовательной сессии

  Открыты (доступны) – возрасту, т.е. пригодны для взаимодействия с различными возрастными категориями воспитанников; – учебному предмету, т.е. позволяют иметь дело с любым предметным содержанием; – организационно, т.е. можно работать во всевозможных организационных условиях как в классе, так и во внеурочной деятельности.

• 
  Слайд 10

  Проект «Душа России»Учителя

• 
  Слайд 11

  Дети

  Видимый образовательный эффект – изменение «образа себя».

• 
  Слайд 12

  Детско-взрослая общность как основа проекта

• 
  Слайд 13

  Уровень взаимодействия (обеспечено Р.В. Петушковым)

• 
  Слайд 14

  2015 - проекты

• 
  Слайд 15

  «Экскурсоводы»

• 
  Слайд 16

  «Литературоведы»

• 
  Слайд 17

  «Географы»

• 
  Слайд 18

  «Журналисты» и лирические воспоминания

  То солнце, то ветер, цветная листва под ногами. То тучи, то дождь, я - в поездке с друзьями. То снег, то туман - вроде грустно должно быть... Но мне интересно – Я счастлива жить! Как чудесно! Как красиво! Осень в красках зацвела! Удалось увидеть детям Псков и Пушкина места.   День за днем И час за часом Убеждались мы в одном, Что душа поэта рядом. Как не думать нам о нем?   Здесь любил, творил и верил В чистоту души людской Наш поэт, творец и гений. И для каждого он свой! (Никишова Ксения) Формы организации рефлексии, понимания того, что происходит и должно происходить.  (Познание себя, изменение себя).

• 
  Слайд 19

  Результаты

• 
  Слайд 20
  

  Одинокая красота Зелёная, вечная Восхищает, притягивает, вдохновляет. Величие – в простоте. Открой глаза на мир!

• 
  Слайд 21
  

  Учителя Дети Родители Школа

• 
  Слайд 22
  

  Широкий информационный контекст

• 
  Слайд 23

  2016

  «Умом Россию не понять…» Исторический проект – Нестерова О.Н.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  

  Методический проект учителей и исследовательский творческий проект учащихся

  Продуцирование идеи, цели, задачи, связанные с формированием индивидуальных стратегий развития личности ученика. Методическое (профессиональное сопровождение), практический результат. Задачи: научить гимназистов проводить исследования в области истории, литературоведения, географии, математики; научить оформлять собранную информацию; научить находить максимально приближенный к идее проекта вариант технического воплощения; научить планировать и реализовывать проектную деятельность, работая в команде над реально созданной проблемой.

• 
  Слайд 29
  

  Современная ресурсная модель сопровождения открытой образовательной сессии

  Х – инфраструктурная карта учащегося (город, дорога, гостиница, друзья, музеи…) Y - границы предмета условны – метапредмет и средство его освоения – гипертекст Z – оценка учащимся имеющихся знаний и присвоение себе целей (идей) лидера (тьютора, учителя…).