Презентация на тему "Нации и межнациональные отношения" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Нации и межнациональные отношения

  10 класс Бойкова В.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  Современное человечество-сложная этническая структура насчитывается от 2500 до 5000 этносов, но лишь несколько сотен из них являются нациями В России-более 100 этносов, в т.ч. около 30 наций

• 
  Слайд 3

  Этническая общность

  Этносы— это большие группы людей, обладающие общностью культуры, языка,психологического склада, сознанием нерасторжимости исторической судьбы,осознанием своих интересов и целей,своего единства и отличия от других подобных образований. Этнические общности: племена, народности и нации.

• 
  Слайд 4

  Этнос

  (от греч.ἔθνος — народ) — группа людей, объединённых общими признаками: объективными либо субъективными : язык, культурой,территорией проживания, самосознанием и др. В советской и российской этнографии считается основным типом этнической общности В научный оборот понятие «этнос» было введено в 1923 г.русским учёным-эмигрантом Широкогоровым С.М.

• 
  Слайд 5

  Виды этнических общностей

  Род Группа кровных родственников,ведущих происхождение по однойлинии (материнской или отцовской) Племя Совокупность родов,связанных между собой общими чертами культуры,осознанием общего происхождения,общностьюдиалекта,единствомрелигии,обрядов Народность Исторически сложившаяся общность людей,объединяемая общей территорией,языком,психологическим складом, культурой Нация ПО РО КО

• 
  Слайд 6

  Нация

  это исторически высшая форма этно­социальной общности людей, характеризующаяся единством территории, экономической жизни, исторического пути, языка, культуры, этнического самосознания. Под единством территории следует понимать компактность проживания нации

• 
  Слайд 7

  Признаки нации

  говорят и пишут на одном языке, понятном (несмотря на диалекты) всем членам нации. свои фольклор, обычаи, традиции, менталитет (особые стереотипы установки мышления), национальный быт и т.д., т.е. своя культура. общность исторического пути, историческая память (стр. 186,прочитать отрывок) Национальное самосознание личности общность экономической жизни Важным фактором образования и развития нации является государство

• 
  Слайд 8

  Общность территории

  Предпосылка для складывания этноса Условие совместной деятельности Когда этнос сформировался этот признак утрачивает значение Некоторые этносы в условиях диаспоры (рассеяние) не утрачивают идентичность

• 
  Слайд 9

  Национальное самосознание

  отражение сознания нации в индивидуальном сознании ее членов, усвоение членами представлений о месте и роли своего народа в мире, о его историческом опыте. Личность осознает свою национальную идентичность, свою принадлежность к определенной нации, понимает национальные интересы Прочитать и разобрать 2 абзац,стр.187

• 
  Слайд 10

  О различиях

  Главную роль и образовании племени играют кровнородственные связи народностьхарактеризуется общностью территории Нации формируются в период генезиса товарно-денежных отношений

• 
  Слайд 11
  

  В явлении нациисинтезированыэтническое (язык, формы материальной культуры, народное искусство, традиции, нравы, обычаи, особенности психического склада людей) и социальное (система правовых отношений, политические институты, экономическая сфера общественного развития, господствующая культура, создаваемая профессиональной интеллигенцией. Этническое — определенный каркас нации, ее “начало”, а нация — это вся совокупность развившегося и накопленного конкретной этнической или межэтнической общностью в ходе ее исторической эволюции. Национальное –итог культурно-исторического развития народа. Нация — категория историческая, этнос —вневременная.

• 
  Слайд 12

  О нации

  нация — это этническое или многоэтническоесоциокультурное единство, обладающее государством или стремящееся к его созданию и объединенное интенсивной социальной коммуникацией.

• 
  Слайд 13
  

  Внутри одной нации могут существовать различные этнические группы: сохраняющие свой язык и особенности самобытной культуры (немцы, французы и итальянцы в составе единой швейцарской нации), использующие два языка — общенациональный и свой этнический и сохраняющие определенные бытовые и психологические особенности (англичане, шотландцы, валлийцы в составе Британии; часть ирландского, латиноамериканского, еврейского населения США, которые одновременно считают себя представителями американской нации и при этом осознают себя особой этнической общностью).

• 
  Слайд 14

  Межэтническая ,гражданская нация

  Совокупность граждан того или иного государства, где на первом плане общегражданские качества, но сохраняются язык, культура, традиции и обычаи Нация-государство 2 точки зрения: Классическая нация, новое качественное состояние Конец нации в этническом измерении

• 
  Слайд 15

  Понятие «этническое меньшинство»

  Представители в невыгодном положении из-за дискриминации со стороны других Чувство групповой солидарности, принадлежности к единому целому Обычно в какой-то степени физически или социально изолировано от остального сообщества

• 
  Слайд 16

  Национальность

  Принадлежность к нации или (и) государству

• 
  Слайд 17

  Национальные интересы

  Необходимо сохранять свою особенность, неповторимость в ходе человеческой истории,уникальность своей культуры,языка, стремиться к росту населения, обеспечивая достаточный уровень экономического развития Необходимо психологически не отгораживаться от других наций и народов, не превратить государственные границы в железный занавес; обогащать свою культуру контактами, заимствованием

• 
  Слайд 18
  

  Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения:

  1) Естественно-биологический или расово-антропологический подход - признает неравенство человеческих рас, культурное превосходство европеоидной расы. Несовершенство расовых признаков — основа культурной отсталости наций и народностей. 2) Марксистская теория - провозглашает экономические отношения в качестве главной основы формирования нации. Признает право наций на самоопределение вплоть до отделения, идею их полного равноправия, пролетарский интернационализм.

• 
  Слайд 19
  

  3) Социокультурный подход - рассматривает этнические общности как компоненты социальной структуры общества, раскрывая их тесную связь с социальными группами и различными социальными институтами. Этническая общность — важный источник самодвижения и саморазвития.

• 
  Слайд 20
  

  4) Пассионарная теория этногенеза (происхождение, развитие этноса) ,создана Л.Н.Гумилевым- рассматривает этнос как природное, биологическое, географическое явление, как результат адаптации человеческой группы к природно-климатическим условиям обитания. История человечества — цепь многочисленных этногенезов. Источник возникновения нового этноса — пассионарный толчок. Пассионарность — определенная характеристика поведения и природных свойств человека, обусловленных энергией космоса, солнца и естественной радиоактивностью, воздействующими на общество. Пассионарии — особо энергичные, одаренные, талантливые люди

• 
  Слайд 21

  Межнациональные отношения

  Они включают 2 разновидности: 1. отношения между разными национальностями внутри одного государства; 2.отношения между разными нациями-государствами. Формы межнациональных отношений: Мирное сотрудничество Этнический конфликт (от лат. conflictus — столкновение).

• 
  Слайд 22

  Способы мирного сотрудничества:

  1) Этническое смешивание 2)Этническое поглощение (ассимиляция) 3)Создание многонационального государства

• 
  Слайд 23

  Этническое смешивание

  разные этнические группы стихийно смешиваются между собой на протяжении многих поколений и в результате образуют одну нацию. Происходит это обычно через межнациональные браки. Таким путем сформировались латиноамериканские народы: в одно целое здесь смешались традиции испанцев, португальцев, местных индейцев и африканцев-рабов.

• 
  Слайд 24

  Этническое поглощение (ассимиляция)

  - представляет собой почти полное растворение одного народа (иногда нескольких народов) в другом. Истории известны мирные и военные формы ассимиляции. Современная Америка — пример мирного пути, а древние империи, завоевавшие соседние народы, например Ассирия и Рим, служат образцом немирного пути. В одном случае захватчики растворяли в себе покоренные народы, в другом — сами растворялись в них. В насильственном сценарии более крупная нация запрещает другим использовать родной язык в публичной жизни, получать образование на нем, закрывает книжные издательства и СМИ.

• 
  Слайд 25

  Создание многонационального государства

  Это самый цивилизованный путь объединения разных народов, в котором соблюдаются права и свободы каждой народности и нации. В подобных случаях несколько языков являются государственными, например, в Бельгии — французский, датский и немецкий, в Швейцарии — немецкий, французский и итальянский. В результате формируется культурный плюрализм (от лат. pluralis — множественный).

• 
  Слайд 26

  Культурный плюрализм

  При культурном плюрализме ни одно национальное меньшинство не теряет самобытности и не растворяется в общей культуре. Он подразумевает, что представители одной национальности добровольно овладевают привычками и традициями другой, обогащая при этом собственную культуру. Культурный плюрализм — это показатель успешной адаптации (приспособления) человека к чужой культуре без отказа от своей собственной. Успешная адаптация предполагает овладение богатствами еще одной культуры без ущерба для ценностей собственной.

• 
  Слайд 27

  Основные тенденции развития наций

  Межнациональная дифференциация Разъединение, разделение, противостояние этносов в разных видах Межнациональная интеграция Процесс объединения этносов через разные сферы общественной жизни

• 
  Слайд 28

  Формы

  Межнациональная дифференциация самоизоляция в целом; • протекционизм в экономике; • национализм в различных формах в политике и культуре; • религиозный фанатизм, экстремизм. Межнациональная интеграция • Экономические и политические союзы (например, Европейский союз (ЕС)) • Транснациональные корпорации (ТНК) • Международные культурные и народные центры • Взаимопроникновение религий, культур, ценностей ГЛОБАЛИЗАЦИЯ Межнациональный конфликт

• 
  Слайд 29
  

  Глобализация — это исторический процесс сближения наций и народов, между которыми постепенно стираются традиционные границы, и человечество превращается в единую политическую систему ?Назовите плюсы и минусы глобализации

• 
  Слайд 30
  

  Межнациональный конфликт — одна из форм отношений между национальными общностями, характеризующаяся состоянием взаимных претензий, открытым противостоянием этносов, народов и наций друг другу, имеющим тенденцию к нарастанию противоречий вплоть до вооруженных столкновений, открытых войн

• 
  Слайд 31

  Разные подходы к причинам межэтнических конфликтов.

  социально-структурные изменения контактирующих этнических групп, проблемы их неравенства в статусе, престиже, вознаграждении. поведенческие механизмы, связанные с опасениями за судьбу группы, — не только за потерю культурного своеобразия, но и за использование собственности, ресурсов и возникающей в связи с этим агрессией. ответственность элит, борющихся за власть, ресурсы. Элиты ответственны за создание, «образа врага», представлений о совместимости или несовместимости ценностей этнических групп, идеологии мира или вражды. черты народов, препятствующих общению, — «мессианстве» русских, «наследуемой воинственности» чеченцев, а также иерархии народов, с которыми можно или нельзя «иметь дело». концепция «столкновения цивилизаций» американского исследователя С. Хантингтона. Она объясняет современные конфликты, в частности недавние акты международного терроризма, конфессиональными различиями. В исламской, конфуцианской, буддийской и православной культурах будто бы не находят отклика идеи западной цивилизации — либерализм, равенство, законность, права человека, рынок, демократия, отделение церкви от государства. Этноцентризм

• 
  Слайд 32
  

  Этноцентризм — это совокупность неправильных представлений (предубеждений) одной нации по отношению к другой, свидетельствующих о превосходстве первой. — это уверенность в правоте собственной культуры, склонность либо тенденция отвергать стандарты другой культуры как неправильные, низкие, неэстетичные. Поэтому многие межнациональные конфликты называют ложными, поскольку в их основе лежат не объективные противоречия, а непонимание позиций и целей другой стороны, приписывание ей враждебных намерений, что порождает неадекватное чувство опасности, угрозы.

• 
  Слайд 33
  

  Современные социологи предлагают следующую классификацию причин межнациональных конфликтов

  — Социально-экономические — неравенство в уровне жизни, различное представительство в престижных профессиях, социальных слоях, органах власти. — Культурно-языковые — недостаточное, с точки зрения этнического меньшинства, использование его языка и культуры в общественной жизни. — Этнодемографические— быстрое изменение соотношения численности контактирующих народов вследствие миграции и различий в уровне естественного прироста населения. — Экологические — ухудшение качества окружающей среды в результате ее загрязнения либо истощения природных ресурсов вследствие использования представителями иной этнической группы. — Экстерриториальные — несовпадение государственных или административных границ с границами расселения народов. — Исторические — прошлые взаимоотношения народов (войны, былое соотношение господства-подчинения и т. д.). — Конфессиональные — из-за принадлежности к разным религиям и конфессиям, различий в уровне современной религиозности населения. — Культурные — от особенностей бытового поведения до специфики политической культуры народа.

• 
  Слайд 34

  Типы межнациональных конфликтов

  - государственно-правовой; - этнотерриториальный; - этнодемографический; - социально-психологический.

• 
  Слайд 35

  Межэтнические конфликты

  для появления необходимы определенный сдвиг привычного уклада и разрушение системы ценностей, что приводит у людей к чувствам растерянности и дискомфорта, обреченности и даже потере смысла жизни. В таких случаях на первый план в регуляции межгрупповых отношений в обществе выдвигается этнический фактор как более древний, выполняющий функцию группового выживания. Действие его реализуется следующим образом. Когда появляется угроза существованию группы как целостного и самостоятельного субъекта межгруппового взаимодействия, на уровне социального восприятия ситуации происходит социальная идентификация по признаку происхождения, по признаку крови; включаются механизмы социально-психологической защиты в виде процессов внутригрупповой сплоченности, внутригруппового фаворитизма, усиления единства «мы» и внешне-групповой дискриминации и обособления от «них», «чужих». ? К чему могут привести эти процессы?

• 
  Слайд 36
  

  Национализм (фр. nationalisme от лат. natio — народ) — идеология и политика, ставящие интересы нации превыше любых других экономических, социальных, политических интересов, стремление к национальной замкнутости, местничеству; недоверие к другим нациям, нередко перерастающее в межнациональную вражду

• 
  Слайд 37

  Виды национализма

  • Этнический — борьба народа за национальное освобождение, обретение собственной государственности. • Державно-государственный — стремление наций воплотить в жизнь свои национально-государственные интересы, нередко за счет малых народов. • Бытовой — проявление национальных чувств, враждебное отношение к инородцам, ксенофобия (гр. xenos — чужой и phobos — страх). Национализм может перерасти в свою крайне агрессивную форму — шовинизм

• 
  Слайд 38
  

  Шовинизм (фр. chauvinisme — термин происходит от имени Никола Шовена, литературного героя комедии братьев И. и Т. Коньяр «Трехцветная кокарда», сторонника величия Франции в духе идей Наполеона Бонапарта) — политическая и идеологическая система взглядов и действий, обосновывающая исключительность той или иной нации, противопоставление ее интересов интересам других наций и народов, внедряющая в сознание людей неприязнь, а зачастую и ненависть к другим народам, которая разжигает вражду между людьми различных национальностей и вероисповеданий, национальный экстремизм.

• 
  Слайд 39
  

  Одним из проявлений государственного национализма является геноцид. Геноцид (от лат. genos — род и caedere — убивать) — преднамеренное и систематическое уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам, а также умышленное создание жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этих групп. Примером геноцида является холокост — массовое уничтожение гитлеровцами еврейского населения во время Второй мировой войны.

• 
  Слайд 40
  

  Эскалация (расширение, наращивание, увеличение) конфликта. Социально-психологические закономерности:

  — уменьшение объема коммуникации между сторонами, увеличение дезинформации, ужесточение агрессивности терминологии, усиление тенденции использовать СМИ как оружие в эскалации психоза и противостояния широких масс населения; — искаженное восприятие информации друг о друге; — выработка установки враждебности и подозрительности, закрепление образа «коварного врага» и его дегуманизация, т. е, исключение из рода человеческого, что психологически оправдывает любые зверства и жестокости по отношению к «нелюдям» при достижении своих целей; — формирование ориентации на победу в межнациональном конфликте силовыми методами за счет поражения или уничтожения другой стороны,

• 
  Слайд 41

  Юридизация конфликта

  -Прекращение насилия-Организация диалога -Обеспечение участия в таком диалоге полномочных представителей каждой стороны -Формулирование требований и претензий каждой из сторон в категориях, подлежащих юридическому переформулированию и правовой оценке -Юридическая фиксация итогов каждой из стадий переговоров -Максимально определенное формулирование условий итогового соглашения, придание ему легитимности с помощью какой-либо из форм его ратификации или народного одобрения

• 
  Слайд 42

  Погашение конфликта

  Само по себе подписание каких-либо соглашений еще не гарантирует погашения конфликта. Определяющей является готовность сторон их выполнять В социально-политическом плане пути к преодолению межнациональных конфликтов лежат : 1)через хотя бы частичное удовлетворение требований сторон, 2) через понижение для них актуальности предмета конфликта

• 
  Слайд 43

  Пути разрешения межнациональных проблем

  — Признание межнациональных проблем и решение их методами национальной политики. — Осознание всеми людьми неприемлемости насилия, овладение культурой межнациональных отношений, требующей реализации прав и свобод лиц любой национальности, уважения самобытности, их национального самосознания, исключающей малейшее проявление национального недоверия, вражды. — Использование экономических рычагов для нормализации этнополитической ситуации. — Создание в регионах со смешанным национальным составом населения культурной инфраструктуры — национальные общества и центры, школы с национально-культурным компонентом для обучения детей на родном языке и в традициях национальной культуры. — Организация эффективно действующих международных комиссий, советов, других структур для мирного разрешения национальных споров

• 
  Слайд 44

  Задания

  1 А) В со­вре­мен­ном мире на­счи­ты­ва­ют от 2500 до 5000 эт­но­сов, но лишь не­сколь­ко сотен из них на­зы­ва­ют на­ци­я­ми. (Б) В целях эко­но­ми­че­ско­го, куль­тур­но­го и по­ли­ти­че­ско­го сбли­же­ния наций в 1993 году об­ра­зо­ван Ев­ро­пей­ский союз. (В) Со­гла­со­ва­ние ин­те­ре­сов всех про­жи­ва­ю­щих в стра­не на­ро­дов, обес­пе­че­ние пра­во­вой и ма­те­ри­аль­ной ос­но­вы для их раз­ви­тия на прин­ци­пах доб­ро­воль­но­го, рав­но­прав­но­го и вза­и­мо­вы­год­но­го со­труд­ни­че­ства — глав­ная за­да­ча на­ци­о­нальной по­ли­ти­ки лю­бо­го мно­го­на­ци­о­наль­но­го го­су­дар­ства. (Г) Учет эт­но­на­ци­о­нальныхосо­бен­но­стей в жизни об­ще­ства це­ле­со­об­раз­но осу­ществ­лять в гра­ни­цах со­блю­де­ния прав че­ло­ве­ка.Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний 

• 
  Слайд 45

  2

  Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «этническая общность». Найдите и укажите термин «выпадающий» из этого ряда и относящийся к другому понятию.Род, племя, каста, народность, нация

• 
  Слайд 46

  ДЗ

  параграф 18+ответы на вопросы