Презентация на тему "Выступление на педагогическом совете «Повышение математической культуры школьников на уроках гуманитарного цикла»" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Математика и история

  МАТЕМАТИКА + ИСТОРИЯ Автор: Кумалякова М.Н., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 24» г. Чебоксары

• 
  Слайд 2
  

  «Человек, не знающий математики, не способен ни к каким другим наукам. Более того, он даже неспособен оценить уровень своего невежества».  Роджер Бэкон (1214-1294) - английский философ и естествоиспытатель .

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ

• 
  Слайд 6
  

  2000 – ХХ 1380 - ХIV

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Какой год был раньше и на сколько был раньше: 33г. до н.э. или 33г. н.э.? 33г. до н.э. + 33г. н.э. = 66 лет Ответ: 33г. до н.э. был раньше на 66 лет

• 
  Слайд 9
  

  Циклы мировой политики (холодная война)

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Первая метапредметная задача учителя – показать ученикам эти межпредметные связи

• 
  Слайд 12
  

  Вторая задача учителя – это через межпредметные связи формировать УУД, связанные с мыслительными операциями

• 
  Слайд 13

  КИМ история Задание № 24

      Историк С. М. Соловьев полагал, что главным фактором возвышения было выгодное географическое положение Москвы.  Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде: Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) …

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Махатма Ганди

  «Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность».

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21