Презентация на тему "Основные понятия теории профилактики употребления ПАВ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основные понятия теории профилактики употребления ПАВ

  Царегородцева С.А.

• 
  Слайд 2
  

  Психоактивные вещества (ПАВ) — это химические и фармако­логические средства, которые «при потреблении воздействуют на психические процессы, например когнитивную или аффективную сферы» (определение Всемирной организации здравоохранения).

• 
  Слайд 3

  Современная ситуация с употреблением ПАВ

  Сегодня средний возраст знакомства детей с алкоголем составляет 12 лет. Средний возраст приобщения к наркотикам по России составляет 14,5 лет. Сегодня 50% выпускников школ России имеют табачную зависимость.

• 
  Слайд 4

  Употребление ПАВ сопровождается:

  изменением психического и физического состояния человека; способность вызывать у потребителя «болезненное пристрастие», привыкание и зависимость;

• 
  Слайд 5

  Классификация психоактивных веществ (ПАВ)и основные понятия

  Все химические соединения растительного и синтетического происхождения, непосредственно влияющие на психическое состояние человека, принято называть психоактивными веществами. Психоактивныевещества - алкоголь, никотин, токсические вещества Наркотические вещества: героин; кокаин; анаша, марихуана; психостимуляторы Токсикоманические вещества: растворители, клеи..; реланиум, тазепам...; циклодол, кетамин,...; некоторые обезбаливающие препараты

• 
  Слайд 6
  

  Вещество причисляется к «наркотическим», если оно удовлетворяет критериям:

  Медицинский - вещество должно оказывать специфическое действие на ЦНС (успокаивающее, стимулирующее, галлюциногенное), которое и становится причиной его немеди­цинского применения (удовлетворяют все ПАВ). Социальный - немедицинское употребление средства приобретает масштабы социально значимого явления. Юридический критерий -требует, чтобы соответствующая инстанция (правительст­во по представлению министра здравоохранения) признала данное средство наркотическим и включила его в перечень наркотических веществ- юридическая ответственность.

• 
  Слайд 7

  Причины употребления ПАВ

  Социальные: Неблагополучная семья Распостранённость употребления ПАВ в социуме ребёнка Активная пропаганда в СМИ и неадекватная молодёжная политика Проживание в районах с низким материальным благополучием Отсутствие досуга Психологические: Любопытство Неадекватная самооценка Попытка уйти от эмоциональных переживаний Подчинение давлению группы Наследственные: Наследственность, отягощённая психическими заболеваниями Наследственность, отягощённая наркологическими заболеваниями

• 
  Слайд 8

  Стадии формирования зависимости

  Первые пробы. Они возможны из любопытства, стремления «стать как все», при определённом стечении обстоятельств. Групповая зависимость. Она формируется по механизму условного рефлекса: приём вещества в обычных для этого условиях или в определённой компании. Психическая зависимость. Появление потребности принимать ПАВ, чтобы вновь и вновь испытывать приятные ощущения. Физическая зависимость. Включение химических соединений, входящих в состав ПАВ в обмен веществ и вызывающих состояния тревоги, злобности, агрессии. Повышение толерантности к ПАВ. Такое состояние организма, когда отмечается всё менее выраженная ожидаемая реакция организма на определённую дозу вводимого препарата.

• 
  Слайд 9

  Следствия употребления ПАВ

  Высокий риск заболевания неизлечимыми болезнями. Среди лиц употребляющих ПАВ высокий процент смертности. Большая вероятность, что дети, родившиеся у человека имеющего зависимость, тоже обретут зависимость от ПАВ.

• 
  Слайд 10

  Общие признаки употребления ПАВ:

  Снижение интереса к учёбе, обычным увлечениям. Отчуждённость, скрытность и лживость. Эпизоды агрессивности, раздражительности, которые сменяются периодами неестественного благодушия. Компания подростка, зачастую состоит из лиц более старшего возраста и некоторые из них имеют опыт употребления ПАВ. Эпизодическое наличие крупных или небольших сумм денег непонятного происхождения. Изменение аппетита. Периодически тошнота, рвота. Сужение или расширение зрачков, состояние оглушённости, заторможенности. Наличие следов инъекций на коже.

• 
  Слайд 11

  Первичная профилактика ПАВ:

  опирается в своей основе на долго­срочную общегосударственную политику, направленную на формирование в обществе непримиримого отношения к употреблению ПАВ

• 
  Слайд 12

  Цели первичной профилактики:

  изменение ценностного отношения детей и молодежи к наркотикам, формирование личной ответственности за свое поведение, обусловливающие снижение спроса на психоактивные вещества в детско-молодежной популяции; сдерживание вовлечения детей и молодежи в прием наркотических средств за счет пропаганды здорового образа жизни, формирования антинаркотических установок и профилактической работы, осуществляемой сотрудниками образовательных учреждений.

• 
  Слайд 13

  СТРАТЕГИЯ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ

  Формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у детей и подростков социально-нормативного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни; действенной установки на отказ от приема ПАВ; внедрение в образовательной среде инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие культуры здорового образа жизни и отказ от ПАВ.

• 
  Слайд 14

  Профилактика ПАВ в образовательном учреждении

  ЦЕЛЬ: Организация работы профилактики злоупотребления ПАВ детьми и подростками.

• 
  Слайд 15

  Задачи

  Пропаганда ЗОЖ, осуществление мероприятий по предупреждению и профилактике наркомании и токсикомании в ОУ; организация и обеспечение социально-психологической, педагогической помощи и коррекции детям и подросткам с проблемами в развитии и обучении в целях предупреждения социальной дезадаптации и аддиктивного поведения; оказание психолого-педагогической помощи родителям, имеющим затруднения в воспитании детей; обеспечение приоритета здорового образа жизни среди членов образовательного коллектива

• 
  Слайд 16

  В международной практике выделяют модели профилактики

  Медицинская модель ориентирована преимущественно на медико-социальные последствия наркомании и предусматривает в основном информирование учащихся о негативных последствиях приема наркотических и иных психоактивных средств на физическое и психическое здоровье. Образовательная модель направлена на обеспечение детей и молодежи полной информацией о проблеме наркомании и обеспечение свободы выбора при максимальной информированности. Психосоциальная модель своей главной целью утверждает необходимость развития определенных психологических навыков в противостоянии групповому давлению, в решении конфликтной ситуации, в умении сделать правильный выбор в ситуации предложения наркотиков.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19