Презентация на тему "Мы и окружающий мир" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Мы и окружающий мир»

  Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков, 4 класс.

• 
  Слайд 2

  Презентация урока окружающего мира

  Автор-составитель учитель начальных классов МОУ «Белозерская средняя общеобразовательная школа», Копытова Галина Кондратьевна.

• 
  Слайд 3

  Тема урока: кожа и ее значение

  Цель: на основе самостоятельных наблюдений обучающихся и информации, полученной из дополнительной литературы, систематизировать знания учеников о коже, ее строении и функциях.

  Задачи:

  1.Формировать потребность беречь свое здоровье.2.Заинтересовать детей темой урока, побудить к поиску дополнительной информации.3.Развивать речь, расширять кругозор и словарный запас.4.Совершенствовать навык работы в группе.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Тело человека- сложнейшее создание природы. Оно состоит из скелета, внутренних органов, кожи, и систем, работающих согласованно и обеспечивающих жизнедеятельность организма.

• 
  Слайд 6
  

  Каждый мечтает об одежде, которая не промокала бы под самым сильным дождём, но свободно пропускала бы воздух. Чтобы она не выцветала, не мялась и не рвалась, и её можно было бы носить хоть сто лет. И такая необыкновенная одежда существует.

  Это природная, не знающая износа всепогодная одежда. Её площадь ~ 2кв. м. Она весит около 4 кг, а её толщина варьируется от 0,5мм до 5мм, средняя толщина составляет 1 – 2 мм.

  Она постоянно растет и обновляется.

• 
  Слайд 7

  Неандертальцы

  Неандертальцы

• 
  Слайд 8

  Кожа и её значение

  1.Строение кожи3.Уход за кожей2.Функции кожи

• 
  Слайд 9

  Строение кожи

• 
  Слайд 10
  

  Эпидермис – «верхний,поверхностный слой». (Слово взято из греческого языка.)

• 
  Слайд 11

  Надкожица

  • поверхностный (роговой слой):

  состоит из мертвых ороговевших клеток, постоянно сшелушивается

  • основной (ростковый слой)

  клетки быстро делятся и отодвигают к поверхности более старые клетки, которые отмирают

• 
  Слайд 12

  КЛЕТКА – основа строения и роста живых организмов

  • Живой организм, который дышит, питается, растет, размножается, умирает.
  • Умершие клетки заменяются новыми.
  • Клетки одинакового строения образуют ткань.
  • Дыхание и питание обеспечивают рост и деление клетки.
  • Без кислорода и пищи клетка гибнет.
• 
  Слайд 13
  

  Под микроскопом на поверхности кожи видны мелкие чешуйки. Они постоянно слущиваются и замещаются новыми.

• 
  Слайд 14
  

  Осязание снабжает мозг информацией о внешней среде. Органы осязания (рецепторы) разбросаны по всей поверхности тела.

  Этот мальчик выглядит так необычно потому, что самые чувствительные части тела – губы и пальцы – увеличены. Эти части наиболее чувствительны к прикосновению.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Функция – работа,производимая органом или организмом. (С. И. Ожегов)

• 
  Слайд 18

  Функциикожи

  • осязательная;
  • защитная;
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Функциикожи

  • осязательная;
  • выделительная;
  • дыхательная;
  • защитная;
• 
  Слайд 21
  

  • осязательная;
  • выделительная;
  • дыхательная;
  • защитная;
  • терморегуляция;
• 
  Слайд 22
  

  Терморегуляция– «способность поддерживать температуру на заданном уровне». (Политехнический словарь.)

• 
  Слайд 23

  Функции кожи

  • осязательная;
  • выделительная;
  • дыхательная;
  • защитная;
  • терморегуляция;
• 
  Слайд 24

  Физминутка

  Физминутка

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Даже незначительное загрязнение кожи способно нанести ей ощутимый вред.

• 
  Слайд 28
  

  Моясь каждый день водой и мылом, ты смываешь пыль, грязь и пот, которые могут закрывать поры кожи и мешать ей дышать.

  Ухаживай за кожей: содержи её в чистоте, а если кожа пересыхает, смазывай её кремом. При небольших повреждениях кожи нужно сразу оказать пострадавшему первую помощь. Если повреждение велико надо немедленно обратиться к врачу.

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  Кожа является зеркалом состояния здоровья всего организма — по состоянию кожи можно определить заболевания, которыми человек страдает.

• 
  Слайд 31

  Заполните таблицу «Мои знания о коже»

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  

  • Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – жёлтый цвет.
  • Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа – зеленый цвет.
  • Если не разобрались в теме, было не очень интересно – красный цвет.
• 
  Слайд 35
  

  МОЛОДЦЫ! Благодарю ЗА РАБОТУ!

• 
  Слайд 36
  

  Спасибо за внимание!