Презентация на тему "Окружающий мир"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок:« Окружающий мир»

• 
  Слайд 2
  

  Девиз урока: «Мало уметь читать, надо уметь думать»

• 
  Слайд 3

  Разминка « Угадай-ка»

  • Земляника
  • Береза
  • Крапива
  • Мох
  • Гриб
  • Крыжовник
• 
  Слайд 4

  Заполнение таблицы « Знаю- хочу узнать- узнал».

• 
  Слайд 5

  энциклопедический словарь

  • Растения- организмы, составляющие одно из царств живой природы.
  • Растения – первичный источник всего живого на Земле: без них была бы невозможна жизнь животных и человека. Известно около 500 тысяч видов ныне живущих растений.
  • Вся наша планета покрыта самыми разными растениями, образующими леса, луга, сады, огороды, парки. Обитают растения и в водоемах. Люди с далеких времен изучали растительный мир - флору
  • Флора- все виды растений. От латинского «флора» - богиня цветов и весны.
• 
  Слайд 6

  « Мозговой штурм» - проблемная ситуация.

  Утверждение ученых, что « Растения – живые существа».

  Это - истина или ложь?

• 
  Слайд 7

  Работа с учебником. « Окружающий мир»стр. 91- 92.

  • Самостоятельное чтение с пометками.
  • Работа с карточкой.
  • Карточка:
  • Живые существа:
  • Растут.
  • Питаются
  • Двигаются
  • Погибают
  • Размножаются
  • Воспитание потомства
  • Умение строить жилище
  • Дышат
• 
  Слайд 8

  Составление кластера по теме « Растения – живые существа»

  • Растения- живые существа
  • растут
  • растут
  • Растения- живые существа
  • питаются
  • размножаются
  • погибают
  • дышат
  • растут
• 
  Слайд 9

  Физкультминутка Релаксационная игра « Дерево».

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Деление растений на деревья, кустарники, травы.

  • Работа с учебником. « Окружающий мир»стр. 93.
  • Работа в тетради стр. 14 № 15
• 
  Слайд 14

  Работа в парах.

  Задание: « Запишите несколько примеров деревьев, кустарников, трав.

• 
  Слайд 15

  Знакомство с этажами леса Лес – многоэтажный зеленый дом.

  • Верхний этаж ( ярус) занимают деревья.
  • Затем идут кустарники.
  • Нижний этаж- травы, грибы, мхи.
• 
  Слайд 16

  Диагностика урока .

  Если ответ «да» - хлоп, «нет» - ногами топ.

  • В лесу есть этажи?
  • Верхний этаж- это травы?
  • Ярус – это этаж растений?
  • Растения – это неживая природа?
  • Растения- живые существа?
• 
  Слайд 17

  Игра « Рассели по этажам»

  На столе у каждого рисунки деревьев, кустарников, трав, грибов.

  • 1 ряд - деревья
  • 2 ряд - кустарники
  • 3 ряд – травы, грибы
• 
  Слайд 18

  Итог урока.

  • Заполни таблицу « Узнал(а)»
  • Что узнал(а) нового на уроке о растениях?
• 
  Слайд 19

  Задание на дом.

  1. Прочитать статью в учебнике стр. 91 – 94

  2. Выполнить в тетради « Учимся думать и фантазировать» № 2 стр. 17 №1

• 
  Слайд 20

  Спасибо за урок. Молодцы