Презентация на тему "Подземные воды, ледники, болота"

Содержание

• 
  Слайд 1

  тема урока:« подземные воды, ледники, болота.»

  Раздел: «Вода – кровеносная система Земли »

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  • Обучающая–Сформировать знания об болотах, подземных водах, ледниках, снежном покрове, многолетней мерзлоте.
  • Развивающая – развивать логическое мышление школьников через установление причинно-следственных связей.
  • Мотивационная – побудить интерес к изучению географии
• 
  Слайд 3

  Задачи урока

  • Воспитательная – формирование нравственно-ценностного отношения к водным ресурсам; воспитывать патриотизм, чувство прекрасного, любовь к природе
  • УчебнаяСформировать знания об болотах, подземных водах, ледниках, снежном покрове, многолетней мерзлоте; об их особенностях, размещении, значении в природе и в жизни человека;
  • Развивающая –
  • Развивать речевую активность, умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации.
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Подземные воды

• 
  Слайд 6

  Подземные воды — воды, находящиеся в земной коре.

  Как вода попала под землю?

  • Основной источник пополнения подземных вод – атмосферные осадки.
  • Вода просачивается сквозь горные породы сразу после дождя, или таяния снега, либо поступает постепенно через реки и озёра.
• 
  Слайд 7

  Подземные воды бывают

• 
  Слайд 8
  

  Образование подземных вод

• 
  Слайд 9
  

  Запасы межпластовых вод называют артезианскими бассейнами. Получают их, пробурив скважину в межпластовые воды.

• 
  Слайд 10
  

  • Подземные воды — часть водных ресурсов Земли; общие запасы подземных вод составляют свыше 60 млн км³. Подземные воды рассматри-ваются как полезное ископаемое. В отличие от других видов полезных ископаемых, запасы подземных вод возобновимы в процессе эксплуатации.
  • Подземные воды имеют разное происхождение: одни из них образовались в результате проникновения талых и дождевых вод до первого водоупорного горизонта (то есть до глубины 1,5-2,0 м, которые образуют грунтовые воды, так называемая верховодка); другие занимают более глубокие полости в земле.
• 
  Слайд 11

  Значение подземных вод

  Подземные воды

  • Питьевое водоснабжение
  • Регулируют уровень воды в реках и озёрах
  • Водоснабжение промышленных предприятий
  • Орошение полей
  • Используются в лечебных целях
• 
  Слайд 12
  

  Болота в России занимают около 10% территории 80 % торфа

• 
  Слайд 13
  

  Площадь болот в России около 2 млн.км2 (свыше 10% всей территории)

  Наиболее заболочены северо-запад Русской равнины (до 20-30 %), Васюганье на Западно-Сибирской равнине (до 70 %), бассейн Амура (10-12%)

  Болото –это участок суши с застойным увлажненным грунтом, заросший влаголюбивой растительностью. Для болот характерен процесс накопления неразложившихся остатков растительности и образования торфа. Болота и заболоченные земли занимают в России примерно 2 млн.км.кв. или около 12% территории. Болота – это своеобразная среда обитания для ряда животных (ондатры, выдры и др.) птиц (журавлей, цапель, уток, птиц и др.) и растений (осоки, рогоза, багульника и др.)

  Болота

• 
  Слайд 14

  Болота бывают :

• 
  Слайд 15
  

  • избыточное увлажнение (k>1);
  • плоский рельеф, замедленный сток;
  • близость к поверхности водоупорного слоя ( вечная мерзлота, щит платформы);
  • близость грунтовых вод;
  • зарастание озёр.

  Условия образования болот:

• 
  Слайд 16
  

  Значение болот

  • очистка воды, питание рек;
  • ценные ягоды – клюква,
  • морошка, брусника;
  • образование торфа;
  • места обитания
  • водоплавающих птиц.
  • Добыча торфа
  • морошка
  • клюква
  • брусника
• 
  Слайд 17

  Природные льды бывают:

• 
  Слайд 18
  

  • Многолетняя мерзлота - подземные воды, находящиеся в мерзлом состоянии в осадочных горных породах и не оттаивающие в течение долгого (десятки и многие сотни лет) времени.
  • Причина образования многолетней мерзлоты: низкие температуры воздуха и почвы, малоснежные и продолжительные (до 2/3 года) зимы.
  • Многолетняя мерзлота широко распространена в нашей стране (более 60 % площади России в той или иной мере ею заняты). В зону мерзлоты попадают: побережье Северного Ледовитого океана в европейской части России, включая Кольский полуостров, вся Сибирь (за исключением юга Западной Сибири и дальневосточного Приморья).

  Многолетняя мерзлота

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  • Покровныеледники(95 % всех российских ледников) покрывают острова Северного Ледовитого океана и северные полуострова.
  • Горные ледники в России распространены на Кавказе (около 1000), на Алтае, Северном Урале, в Хибинах, Саянах, северо-востоке Сибири, на Камчатке и в Забайкалье .
  • Крупнейшие горные ледники: Безенги (17,6 км) на Кавказе и Богдановича (17,1 км) на Камчатке.
  • Крупнейший из ледниковых щитов (340 х 70 км): северный остров Новой Земли.
  • Ледник — масса льда преимущественно атмосферного происхождения, испытывающая вязко - пластическое течение под действием силы тяжести и принявшая форму потока, системы потоков, купола или плавучей плиты.
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Россию можно смело назвать страной озер и вечной мерзлоты. Страна необычайно богата подземными водами, образующими обширные подземные моря. А в ряде районов на Крайнем Севере и высоко в горах все еще продолжается оледенение – распространены покровные и горные ледники.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Релаксация

  • Что-то понравилось, что-то нет, скучновато!
  • Урок понравился, узнал много нового и интересного!
  • Скучно, неинтересно, ничего нового!
• 
  Слайд 26

  Домашнее задание

  • § , учить определения.
  • Творческое задание: найти дополнительный материал о пещерах и оползнях.

  Спасибо за работу!